В работе раскрыты основные теоретические подходы к понятию и классификации копинг-стратегий, дана характеристика особенностей и проявлений поведения людей в стрессовых ситуациях.
Цель исследования – сложности адаптации молодого специалиста в трудовом коллективе медицинского учреждения.
Диагностика семейных отношений позволяет наиболее эффективно осуществить психологическую помощь при решении семейных проблем, а также определить направления и формы этой помощи.
В процессе прохождения преддипломной практики я выполняла все обязанности согласно обязанностям студентов, проходящих практику. В ходе практики мною были выполненные индивидуальные задания, которые включали: - формулировка темы дипломной работы, составить ее концепцию (цель, задачи, гипотеза и т.д.); - анализ литературных источников по проблеме исследования и написание теоретической главы исследования; - осуществление обоснования актуальности выбранного направления эмпирического исследования; - знакомство с психологической службой (цели, задачи, структура, основные направления деятельности, особенности) школы; - изучение содержания направлений деятельности психолога и определение особенностей их осуществления в школе; - подбор психодиагностического инструментария для проведения исследования по теме «Взаимосвязь профессиональной направленности и личностных свойств в юношеском возрасте»; - составление программы эмпирического исследования; - подготовка протоколов диагностического исследования, проведение эмпирического исследования; - обработка результатов с использованием методов математико-статистической обработки данных, интерпретация результатов; - разработка программы тренинга; - написание научной статьи по результатам проведения эмпирического исследования. - написание самоотчета практиканта о тех изменениях, которые произошли в его профессиональных знаниях, умениях и мотивации за время практики. За время прохождения практики я ознакомилась с требованиями к организации и деятельности психологической службы, а также с нормативно-правовыми и научно-методическими основами деятельности психолога в школе. На базе практики мною выполнялось индивидуальное задание. За время прохождения преддипломной практики я овладела умениями и навыками организации и проведения психодиагностического обследования. По завершению практики мною была собрана и оформлена вся необходимая отчётная документация в соответствии с требованиями, а проделанная работа была описана в дневнике. Основной задачей практики является приобретение опыта научно-исследовательской работы, а так же оформление ее результатов в условиях учебного заведения.
Научная новизна и значимость полученных результатов заключается в систематизации знаний в области проявления видов агрессии в юношеском возрасте; расширении представлений о взаимосвязи между видами агрессивных реакций с учебной мотивацией у старшеклассников. Практическая значимость полученных результатов. Теоретический и эмпирический материал работы может составить основу содержания лекционных материалов для педагогов, работающих со старшеклассниками и подростками. Теоретический и эмпирический материал работы может быть использован в практике работы школьных психологов. Сформулированные на основе полученных данных выводы могут быть использованы педагогами, психологами, социальными работниками как принципиальные ориентиры воспитательной работы со старшеклассниками, проявляющими агрессии.
