Содержание
Введение......................................................................................................................3
Изучение особенностей базы практики………………………………….………4
Социально-педагогическая и психологическая служба школы………….….5
Отчет о прохождении преддипломной практики……………….………….…..8
Дневник практики………………………………………………………...………10
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 Обоснование актуальности эмпирического исследования «Взаимосвязь видов агрессивных реакций с учебной мотивацией у старшеклассников».......................................................................12
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 Программа эмпирического психологического исследования……………………………………………………………………....14
ПРИЛОЖЕНИЕ 3 Протоколы диагностического исследования………..….15
ПРИЛОЖЕНИЕ 4 Обоснование выбора метода статистической обработки данных и интерпретация полученных результатов………………..………...19
ПРИЛОЖЕНИЕ 5 Описание программ, проектов и других мероприятий, проведенных по результатам эмпирического исследования………………..33
ПРИЛОЖЕНИЕ 6 Методики используемые в эмпирическом исследовании…………………………………………………………………...….37
ПРИЛОЖЕНИЕ 7 Статья по теме исследования…………………………….49
Введение
В период с 05.02.2018 по 04.03.2018 я, Шержукова Кристина Анатольевна проходила производственную (преддипломную) практику на базе ГУО «Гимназия № 43 г. Минска».
Цель производственной (преддипломной) практики: подготовка к осуществлению научно-исследовательской деятельности.
Производственная (преддипломная) практика направлена на решение следующих задач:
развитие у студентов мотивации профессионального самосовершенствования; закрепление знаний, умений и навыков, полученных в процессе обучения; развитие целостного видения будущей профессиональной деятельности; формирование мотивации к осуществлению инновационной деятельности; развитие умений и навыков разработки и подбора психодиагностического инструментария, проведения исследования, обработки результатов, используя методы статистической обработки и математического моделирования.
База практики: Государственное учреждение образования «Гимназия № 43 г. Минска».
Список использованной литературы:
Список использованной литературы
Бандура, А. Подростковая агрессия: изучение влияния воспитания и семейных отношений / А. Бандура, Р. Уолтерс. – М.: ООО «Апрель пресс», 2000. – 508 с. Басс, А. Опросник Басса Дарки для диагностики состояния агрессии / А. Басс, А. Дарки. – М.: Когито-Центр, 2005. – 33 с. Берковец, Л. Агрессия: причины, последствия и контроль / Л. Берковец. – Спб.: Речь, 2001. – 187 с. Божович, Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте / Л.И. Божович. – М.: Просвещение, 1999. – 310 с. Большой психологический словарь / под ред. Б.Г. Мещерякова, В.П. Зинченко. – М.: Прайм-Еврознак, 2003 – 672 с. Ильин, Е.П. Мотивация и мотивы / Е.П. Ильин. – СПб.: Питер, 2004. – 323 с. Фурманов, И.А. Агрессия и насилие: диагностика, профилактика и коррекция / И.А. Фурманов. – СПб.: Речь, 2007. – 199 с.
