Без оглавления.
1. Предмет и задачи психогигиены. История возникновения и развития психогигиены
2. Методы психогигиены
3. Предмет и задачи психопрофилактики. История возникновения и развития психопрофилактики (ПП)
4. Уровни психопрофилактики: первичный, вторичный и третичный
5. Психогигиенические мероприятия на общегосударственном, организационном, семейном и личностном уровнях
6. Психогигиенический анализ влияния биопсихосоциальных факторов на процесс развития ребенка. Биогенетическая, социогенетическая и психогенетическая
концепции психического развития
7. Понятие психического здоровья
8. Биомедицинская и биопсихосоциальная модели соотношения здоровья и болезни
9. Критерии психического здоровья
10. Понятия адаптации и дезадаптации
11. Анализ понятий «норма», «патология», «расстройство», «болезнь», «здоровье»
12. Нормативные и ненормативные кризисы. Психогигиеническая помощь в кризисные периоды
13. Психогигиеническая характеристика причин психических и поведенческих расстройств
14. Этапы возникновения психических и поведенческих расстройств
15.Основные факторы возникновения психических и поведенческих расстройств
16. Ранний психический онтогенез. Перинатальная психическая коррекция
17. Понятие гестационной доминанты. Психологический компонент гестационной доминанты
18. Воздействие тератогенов на развитие эмбриона и плода
19. Психологические характеристики полноценного развития ребенка в младенческом возрасте
20. Психологические характеристики полноценного развития ребенка в раннем возрасте
21. Психологические характеристики полноценного развития ребенка в дошкольном возрасте
22. Психологические характеристики полноценного развития ребенка в младшем школьном возрасте
23. Психологические характеристики полноценного развития
ребенка в подростковом возрасте
24. Депривация, ее виды. Реабилитация после депривации
25. Причины возникновения эмоциональных нарушений у детей
26. Проблемы детско-материнских и детско-отцовских отношений
27. Типичные страхи у детей и подростков. Возрастная динамика возникновения и развития страхов
28. Классификация и диагностика психических расстройств (МКБ-10, DSM-IV)
29. Психогигиеническая характеристика гиперкинетического расстройства и дефицита
внимания (ГРДВ)
30. Психогигиеническая характеристика аутизма
31. Психогигиеническая характеристика тревожных расстройств
32. Психогигиеническая характеристика умственной отсталости
33. Психогигиеническая характеристика расстройств настроения (депрессии)
34. Применение психопатологического подхода в деятельности педагога-психолога
35. Аддиктивное поведение
36. Влияние информационных технологий на психическое развитие ребенка. Интернет-аддикция
37. Возрастные и гендерные особенности девиантного поведения
38. Понятие стресса. Общий адаптационный синдром
39. Механизмы психологической защиты и стратегии совладания со стрессовой ситуацией
40. Помощь в преодолении стрессовых состояний
41. Техники релаксации
42. Психическое здоровье педагогов. Психогигиена педагогической деятельности
Список использованной литературы:
Без списка литературы.
