Психологические особенности формирования творческих способностей современного подростка. 3
Особенности и специфические черты изобразительного творчества старших подростков. 10
Список использованных источников 16
Таким образом, подростковый период характеризуется стремлением изобразить свои представления о жизни в художественной форме под впечатлением различных стилей и направлений в искусстве (например, фэнтези), а также через сюжетную композицию, созданную под влиянием компьютерных игр и кинокартин, что находит отражение в названии рисунков.
Ребята стремятся изобразить свои представления о прекрасном с опорой на знания по черчению. Мерилом художественности является сходство с натурой, динамизм, передача в сюжетном рисунке движения [6, c. 40]. Подросток хочет быть «большим», и проявляет особый интерес к искусству взрослых.
Возрастает влияние социальной среды, культурно-бытовой обстановки, опыта компьютерных игр и восприятия массовой культуры. В то же самое время, юноша стремится отразить мир своих переживаний, выполнять иллюстрации к своим литературным текстам, создавая аллегорические и символические образы.
Список использованной литературы:
Благонадежина Л. В. Отношение детей к искусству и его возрастное развитие. – Вопр. психол. 1968. – № 4. – С. 96-104. Богоявленская Д.Б. Психология творческих способностей. – М., 2002. – 205 с. Брыкина Е.К. Творчество детей в работе с различными материалами: Кн. Для педагогов дошк. Учреждений, учителей нач. кл., родителей / под науч. Ред. Комаровой Т.С. – М.: Пед. Общество России, 2002. – 147 с. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте [Текст] / Л.С. Выготский. – 2 изд. – М.: Просвещение, 2000. – 308с. Игнатьев Е.И. Психология изобразительной деятельности детей. – М., 1961. – 189 с. Исследование проблем психологии творчества./ отв. Ред. Я.А.Пономарев. – М.: Наука, 1983. – 234 с. Козырева А.Ю. Лекции по педагогике и психологии творчества. – Пенза, 1994. – 89 с. Лук А. Н. Психология творчества / под ред. В. А. Лекторского. – М.: Наука, 1978. – 126 с. Современные технологии социально-культурной деятельности: учеб. пособие / под науч. ред. проф. Е.И. Григорьевой. – Тамбов: Першина, 2004. – 512 с. Рождественская Н.В. Проблемы и поиски в изучении художественных способностей. Художественное творчество. Сборник, 1983. – 104 с.
Халифаева О. А. Развитие креативности подростков в образовательном учреждении // Психология обучения. – 2008. – № 9. – С. 13-22.
