Содержание
Введение. 3
Сущность леворукости и психологические особенности леворукого
ребенка. 4
Психолого-педагогическое просвещение педагогов и родителей по
феномену леворукости. 7
Заключение. 11
Список использованных источников. 12
Таким образом, углубленное изучение особенностей развития познавательной деятельности с помощью специальных методов, учет и использование рекомендаций в процессе обучения дает возможность создать благоприятные условия для адаптации леворуких детей к школьной среде. Особое внимание, следует уделять психологической готовности ребенка к принятию себя таким, какой он есть. Дети часто испытывают дискомфорт потому, что чувствуют себя "не такими, как все". Они иногда стыдятся (особенно если воспитатель или учитель раздражен их "нестандартностью"), боятся лишний раз проявить инициативу, стараются не высовываться. Ребенку надо объяснить с детства, что все люди разные: у одних людей волосы темные, а у других – рыжие, одни - высокие, а другие - нет; у кого-то голос громкий, а у кого-то тихий. Иными словами, на очень простых и доступных примерах надо приучать малыша к идее разнообразия мира. Если ребенок будет уверен, что леворукость – это норма, что таких людей много и они так же успешны и счастливы, как и все остальные, ему не придется испытывать дискомфорт по такому незначительному поводу...
Список использованной литературы:
Князева М. Г., Безруких М. М. Методика определения леворукости у младших школьников. Начальная школа. – 1987. – № 6. – С. 17–19. Мой ребенок левша или особенности обучения леворуких школьников. [Электронный ресурс]. Режим доступа: Психологические особенности леворуких детей.
Школьные проблемы левшей. [Электронный ресурс]. Режим доступа: Савкина Н.. Дифференцированное обучение учащихся начальных классов с учётом разной функциональной асимметрии полушарий: Учеб. пособие для студентов высших пед. учеб. заведений/ Н.Г. Савкина. – Ишим, 2010. – 105 с. Савкина Н.Г. Основы педагогического сопровождения леворуких учашихся//Материалы межвузовской научной конференции. Ишим: ИГПИ им. П. П. Ершова, 2004. С. 111 – 115 Семенович А. В. Эти невероятные левши: Практическое пособие. – М.: Генезис, 2004. – 250 с. Столяренко Л.Д. Педагогическая психология. – Ростов н/Д: «Феникс», 2003. – 544 с.
