1. Этапы и содержание работы по реабилитации детей в приюте.
2. Формы и методы работы специалистов приюта с неблагополучной семьей: работа с контактной сетью семьи, проведение встречи сети контактов, семейного совета, метод поиска ресурсов и т.д.
3. Патронат над семьей после возвращений ребенка.
Социальные приюты это образовательно-воспитательные учреждения, где детям и подросткам оказывается помощь по разрешению их жизненных проблем. В учреждения помещаются дети из приемников-распределителей, которые не нуждаются в изоляции и из больниц, где их содержали до появления места в интернатном учреждении.
Какие функции осуществляет приют:
- обеспечение безопасности, защита ребенка от внешних угроз, жестокого обращения с ним родителей или других родственников;
Объектом специалистов социальной работы становятся семьи социального риска, где по объективным или субъективным причинам затруднено социальное функционирование.
Это семьи вынужденных переселенцев или беженцев, малообеспеченные, многодетные или имеющие в своем составе инвалидов, семьи, неполные, воспитывающие детей-инвалидов, а также семьи безработных.
Список использованной литературы:
Список использованных источников:
Инструкция о порядке выявления несовершеннолетних, нуждающихся в государственной защите: постановление Министерства образования Республики Беларусь, 5 мая 2007 г., №30 // Нац.реестр правовых актов Республики Беларусь. – 2007. – 8/16452. Мартынова В.В. Социально-педагогическое сопровождение приемной семьи: учеб.-метод.пособие / В.В.Мартынова, Н.С.Поспелова, В.А.Маглыш. – Минск: ОДО «Тонпик», 2004.-240с. Методические рекомендации о деятельности социально-педагогической службы учреждения образования / А.С.Никончук // Соц.-пед.работа. – 2007. - №12. – С.6-10. Об утверждении положения о социально-педагогическом учреждении: постановление Министерства образования Респуболики Беларусь, 18 марта 2004 г., №14, с изм. И доп. От 31 авг.2009 г.// Сац-пед. Работа. – 2009. - №12. С.3-8. Положение о социально-педагогической и психологической службе учреждения образования: постановление Министерства образования Республики Беларусь, 27 апр.2006., №42//Нац.реестр правовых актов Республики Беларусь. – 2006. - №76.-8/14406.
