Содержание
Введение. 3
1 Процессы дифференциации в развитии науки. 5
2 Процессы интеграции в развитии науки. Взаимосвязь дифференциации и интеграции. 8
3 Процессы математизации науки. 11
4 Взаимодействие наук и их методов. 13
5 Развитие науки и соотношения тенденций к дифференциации и интеграции исследований. 15
6 Общие модели развития науки. 19
Заключение. 24
Список использованных источников. 25
Таким образом, логика развития науки привела нас к пониманию того культурно-исторического факта, что ни научное знание, ни нравственность, ни искусство, будучи взятыми в отдельности (не говоря уже о политике и праве), не могут обеспечить гармоничную целостность общественного сознания, а значит, а значит и поступательное развитие науки.
Наука, эстетическая и нравственная формы общественного сознания определяет уровень развития духовной, а также и материальной жизни каждого общества. Их эффективная роль определяется их совместной гармонической согласованностью. Необходимо, чтобы взаимная согласованность этих форм духовной активности человека достигла такой степени, чтобы примат одной из них не мог привести к дегармонизации общественных процессов и внутреннего духовного мира самого человека.
В результате изучения данной темы удалось познакомиться с общими моделями развития науки и более подробно изучить концепции Т. Куна и И.Лакатоса. Среди множества концепций концепции Т.Куна и И.Лакатоса считаются самыми влиятельными реконструкциями логики развития науки во второй половине ХХ века.
Закономерность развития науки заключается в постоянном научном прогрессе. Наука развивается и меняется со временем, приобретая новые знания и взгляды.
Концепция исследовательских программ Лакатоса, преодолевая многие крайности предшествующих теорий и несмотря на некоторые свои недостатки, заняла свое место в истории философии и методологии науки. Споры вокруг нее поутихли и на сегодняшний день является одним из лучших достижений современной философии науки.
Концепции Т. Куна и И. Лакатоса оказались в итоге самыми влиятельными реконструкциями логики развития науки во второй половине ХХ в. Хотя, конечно, существует и множество других, менее известных. Но как бы ни отличались эти концепции друг от друга, все они так или иначе вынуждены опираться на некие узловые, этапные моменты истории науки, которые принято называть научными революциями.
Список использованной литературы:
|
Бахтин М.В. История философии в конспективном изложении/ М.В. Бахтин.– СПб, 2004г. – 100с. |
|
Добров Г.М. Наука о науке/Г.М. Добров. – Киев, 1989г. – 268 с. |
|
Иванова Н.Я. Социально - культурные функции естественных наук / Н.Я. Иванова. – Киев,1977г. – 168с. |
|
Ильин В.В., Калинкин А.Т. Природа науки/ В.В. Ильин, А.Т. Калинкин. – Москва, 1986г. – 230 с. |
|
Корниенко А.А., Корниенко А. В. Философские вопросы развития науки/ А.А. Корниенко, А.В. Корниенко. – Томск, 1990г. – 300с. |
|
Крымский С.Б. Научное знание и принципы его трансформации/ С.Б. Крымский. — Киев, 1974г. – 205с. |
|
Огурцов А.П. Дисциплинарная структура науки: ее генезис и обоснование/ А.П. Огурцов. – Москва, 1988г. – 256с. |
|
Фролов И.Т. Прогресс науки и будущее человечества/ И.Т. Фролов – Москва, 1975г. – 623с. |
