Оглавление
|
ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………. |
3 |
|
Глава 1 Теоретические аспекты проблемы никотиновой зависимости в старшем подростковом возрасте…………………………………………………………………… |
6 |
|
1.1 Табакокурение в молодежной среде как проблема современного общества……………………………………………………………………… |
6 |
|
1.2 Факторы, причины и последствия табакокурения в молодежной среде………………………………………………………………………… |
11 |
|
1.3 Основные подходы к пониманию детско-родительских отношений…………………………………………………………………… |
15 |
|
Глава 2 взаимосвязи никотиновой зависимости в старшем подростковом возрасте и особенностей детско-родительских отношений…………………………….. |
26 |
|
2.1 Организация исследования. Подбор диагностического инструментария……………………………………………………………. |
26 |
|
2.2 Обработка и интерпретация результатов………………………. |
27 |
|
2.3 Характеристика взаимосвязи никотиновой зависимости в старшем подростковом возрасте и особенностей детско-родительских отношений…………………………………………………………………… |
32 |
|
Заключение……………………………………………………………. |
36 |
|
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ………………………. |
39 |
|
Приложение……………………………………………………………. |
42 |
Целью проведения экспериментального исследования стало определение взаимосвязи никотиновой зависимости в старшем подростковом возрасте и особенностей детско-родительских отношений.
После проведения теста Фагерстрома было выявлено, что у 20% испытуемых не выявлена никотиновая зависимость, у 38% - слабая зависимость, у 42% - сильная никотиновая зависимость.
Результаты, полученные в ходе диагностики родителей по методике PARI, показали для исследуемых семей: в 40% семьях низкий уровень вербализации, чрезмерная забота, оберегание ребенка от трудностей присутствует у 39,6% семей, высокий уровень зависимости от семьи присутствует у 56% семей, подавление воли ребенка выявлено у 25% семей, высокий уровень самопожертвования выявлен у 28% семей, опасение обидеть, причинить вред ребенку выявлено у 22% семей, частые семейные конфликты обнаружены у 38% семей, повышенный уровень родительской раздражительности обнаружен у 22% семей, излишняя строгость присутствует в воспитании 30% семей, наличие внутрисемейных влияний выявлено в 56% семей, развитие активности ребенка выявлено в 56% семьях, высокий и низкий уровень уклонения от конфликтов выявлен у 20% семей, безучастность воспитательной функции мужа обнаружена у 60% семей.
Диагностика родителей опросником И.М. Марковской показали, что высокий уровень взаимодействия родителя с ребёнком присутствует у 40% родителей, средний уровень – у 33% родителей, низкий уровень – у 27% родителей взаимодействия.
Проведенный статистический анализ показал, что существует взаимосвязь между склонностью подростков к табакокурению и непоследовательность-последовательность родительского отношения (rs=0,322).
Таким образом, гипотеза, выдвигаемая в начале исследования, подтвердилась: существует взаимосвязь между стилем родительского воспитания и склонностью к табакокурению в старшем подростковом возрасте.
Список использованной литературы:
Аверин, В. А. Психология детей и подростков / В.А. Аверин. – СПб.: Изд-во Михайлова В.А., 1998. – 284 с. Азаров, Ю.П. Семейная педагогика /Ю.П. Азаров.- М.: Смысл, 2005. – 496с. Баранов, А.А. Табакокурение детей и подростков. Гигиенические и медико-социальные проблемы и пути решения: А. А. Баранов, В. Р. Кучма, И. В. Звездина – СПб.: Литтерра, 2007. – 216 с. Бодалев, А.А. Семья и формирование личности /А.А. Бодалев. - М.: Просвещение, 1999. -206 с. Божович, Л.И. Проблемы формирования личности /Л.И. Божович. – М.: Изд-во «Институт практической психологии», Воронеж: НПО «МОДЭК», 2005. - 352с. Бреслав, Г.М. Эмоциональные особенности формирования личности в детстве /Г.М. Бреслав. - М.: Педагогика, 1990. – 306с. Бурбо, Л.К. Отношения родитель – ребенок /Л.К. Бурбо. - Киев, 2002.- 376с. Варга, Д. Дела семейные /Д.Варга. - М.: Педагогика, 2006. - 160 с. Виннескотт, Д. В. Разговоры с родителями /Д.В. Виннескот. - М.: Просвещение, 2005. - 186с. Гоголева, А.В. Аддиктивное поведение и его профилактика / А.В. Гоголева. – М.: Воронеж: НПО «МОДЭК», 2002. – 240 с. Гутковская, Е.Л. Психопрофилактика в школе: пособие для педагогов, школьных психологов, студентов педагогических высших учебных заведений /Е.Л.Гутковская. – Мн.: Бел.наука, 2003. – 438 с. Дружинин, В.Н. Психология семьи /В.Н. Дружинин. – Екатеринбург: Заря, 2000. – 366с. Карабанова, О.А. Психология семейных отношений /О.А. Карабанова. – Самара: Ветер, 2001.- 352с. Ковалев, С.В. Психология современной семьи /С.В. Ковалев. - М.: Просвещение, 2003. - 208с. Козловский, А.В. Оценка распространения потребления психоактивных веществ среди студенческой молодежи в Республике Беларусь. / А.В. Козловский, А.Г. Виницкая, В.В. Лелевич // Вопросы наркологии. – 2007. – № 1. – С. 18-25. Кондратюк, В.Н. Изучение методов семейного воспитания /В.Н. Кондратюк// Начальная школа. - 1993. - № 1. - с.70-72. Лисецкий, К.С. Психология НЕ зависимости / К.С. Лисецкий, Е.В. Литягина. – М.: Издательство «Универс-групп», 2003. – 328 с. Максимчук, В.П. Табакокурение / В.П. Максимчук, А.А. Александрова. Пособие для населения. – Мн.: ОДО «Геопринт», 2006. – 338 с. Москаленко, В.Д. Зависимость: семейная болезнь / В.Д. Москаленко. – М.: ПЕРСЭ, 2008. – 352 с. На пороге взрослой жизни: психологическая работа с подростковыми и юношескими проблемами: ценности, цели и интересы, школа и учеба, работа и досуг / Под ред. К.Фопель. – М.: Генезис, 2008. – 177 с. Педагогика и психология здоровья / Под ред. Н.К. Смирнова. – М.: АПКиПРО, 2003. – 284 с. Подростки и психоактивные вещества (пособие для родителей по первичной профилактике злоупотребления ПАВ подростками) / под ред. А.С. Секача – Мн.: Ветразь, 2015. – 346 с. Практикум по общей психологии: Учеб. пособие / Н.С. Глуханюк, Е.В. Дьяченко, С.Л. Семенова. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство Московского психолого – социального института; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2003. - 224 с. Сизанов, А. Н. Модульный курс профилактики курения. Школа без табака /А.Н.Сизанов, В.А.Хриптович. – М.: Гардарики, 2004. – 385 с. Смирнова, Е. О. Опыт исследования структуры и динамики родительского отношения / Е. О. Смирнова // Вопросы психологии – 2000. -№3. – с. 3-14. Социальная педагогика: Учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений / Под ред. В.О. Никитина. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2002. – 272 с. Тарасевич, Е.В. Психопрофилактика употребления психоактивных веществ подростками и молодежью: учеб.метод. пособие / Е.В. Тарасевич, А.А. Головач, И.В. Садовникова. – Минск: БелМАПО, 2005. – 100 с. Трофимова, Г.В. Вредные привычки /Г.В.Трофимова. – М.: Мысль, 2003. – 436 с. Фридман, Л. М. Психология детей и подростков: Справочник для учителей и воспитателей / Л.М. Фридман. – М.: Изд-во Института Психотерапии, 2003. – 183 с. Фурманов, А. Г. Здоровый образ жизни /А.Г.Фурманов, Ю.Н.Князев. – Мн.: Асвета, 2003. – 375 с. Харчев, А.Г. Семейная педагогика /А.Г. Харчев – М.:ВЛАДОС, 2006. – 425с. Хурсан, Л.И. Социальные болезни нашего времени /Л.И.Хурсан //Здаровы лад жыцця. – 2006. - № 12. – С.13-15. Шнейдер, Л.Б. Основы семейной психологии /Л.Б. Шнейдер. - М.: Изд-во Московского психолого-социального института; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 2005.- 425с. Эйдемиллер, Э.Г., Психология и психотерапия семьи /Э.Г. Эйдемиллер. – СПб.: Питер, 2001. – 656 с.
