ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ. 3
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ВЕДУЩИХ КАЧЕСТВ ЛИЧНОСТИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ.. 6
1.1 Психолого-педагогические обоснования сущности и структуры личностных качеств. 6
1.2 Сущность и особенности трудолюбия как ведущего качества личности младшего школьника. 9
1.3 Методические аспекты формирования ведущих качеств личности
у младших школьников. 13
Выводы по 1 главе. 15
ГЛАВА 2 ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВОСПИТАНИЯ ТРУДОЛЮБИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ.. 16
2.1 Диагностика трудолюбия учащихся 3 класса. 16
2.2 Анализ исследовательской работы.. 17
2.3 Программа воспитания трудолюбия у младших школьников. 22
Выводы по второй главе. 25
ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 26
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ.. 28
ПРИЛОЖЕНИЕ……..............................................................................................29
Выводы по второй главе
Наше исследование проводилась на базе ГУО «Средняя школа №110»
города Минска. Испытуемые – обучающиеся третьих классов. С целью выявления уровня сформированности трудолюбия, было проведено анкетирование «Трудолюбив ли я ?», а также наблюдение за трудовой деятельностью согласно методике Г.А. Урунтаевой.
Можно констатировать, что у учащихся 3 классов не на достаточно высоком уровне сформировано трудолюбие. 14-17 % выборки не видят положительного влияния труда на собственную личность, не хотят трудиться, и не стремятся к этому. 25-31 % выборки имеют средний уровень сформированности трудолюбия, и 55-58 % показали высокие результаты. Необходимо проводить целенаправленную работу по формированию трудолюбия, и его дальнейшему развитию у учащихся сейчас, так как данное личностное качество должно сформироваться как можно раньше. Наша программа направлена на формирование трудолюбия у учащихся 3 классов, рассчитана на полгода и включает в себя специально-организованную деятельность: занятия, игры и задания, которые можно провести во время классного часа, в субботней занятости. В ходе занятий используются индивидуальный подход к тем учащимся, которые согласно диагностике имеют низкий уровень развития трудолюбия, а также подгрупповые и коллективные формы работы. Считаем, что программа поможет сформировать положительные личностные качества, ценностные установки, а также развить детей в направлении трудолюбия.
Список использованной литературы:
Акатьева, Ю.Е. Воспитание трудолюбия у младших школьников средствами проектной деятельности / Ю.Е. Акатьева. – Челябинск: ЮУрГПУ, 2017. – 52 с.
Божович, Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте / Л.И. Божович. — Санкт-Петербург: Питер, 2008. – 398 с. Буре, Р.С. Учите детей трудиться / Р.С. Буре. – Москва: Педагогика, 2009. – 144 с. Гавриловец, К.В. Гуманистическое воспитание в школе: пособие для директоров школ, учителей, кл. рук. / К.В. Гавриловец. – Минск : Полымя, 2000 . – 128 с. Ганзен, В.А. Системные описания в психологии / В.А. Ганзен. – Ленинград: Ленингр. университет, 1984. – 176 с. Грицук, Н.А. Сущность формирования личности: формирование личности в условиях слуховой депривации: общее, специальное, специфическое / Н.А. Грицук. – Минск: БГПУ, 2004. – С. 211. Журкина, Я.А. Содержание трудового воспитания школьников / Я.А. Журкина, И.И. Зарецкий. – Москва: Педагогика, 1989. – 144 с. Ивин, А.А. Философия: энциклопедический словарь /А.А. Ивин. –Москва: Гардарики, 2004. – 1072 с. Казиева, З.М. Формирование нравственных качеств личности у младшего школьника в процессе обучения / З.М. Казиева // Вестник ПГГПУ. – 2017. – № 1. – С. 56-60. Козлова, С.А. Нравственное и трудовое воспитание школьников / С.А. Козлова. – Москва: Академия, 2002. – 112 с. Костенко, П.П. Воспитание интереса к труду / П.П. Костенко. – Москва: Аркти, 2004. – 150 с. Кочетов, А.И. Теория формирования личности: в 2 ч. / А.И. Кочетов. – Минск: НИО, 1997. – Ч. 1 – Факторы, структура, сущность формирования личности. – 207 с. Люблинская, А.А. Детская психология: учеб. пособие для студентов педагогических ин-тов / А.А. Люблинская. – Москва: Просвещение, 1971. – 415 с. Люблинская, А.А. Учителю о психологии младшего школьника / А.А. Люблинская. – Москва: Педагогика, 2007. – 301 с. Маркова, Т. А. Воспитание трудолюбия у дошкольников / Т. А. Маркова. – Москва: Педагогика, 2011. – 112 с. Нравственное и трудовое воспитание: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / С.А. Козлова [и др.]; под ред. С.А. Козловой. – Москва: Академия, 2012. – 154 с. и др.
