Социально-психологическая характеристика группы и коллектива

Фрагмент работы:

Результаты методики могут говорить об усталости студентов и психоэмоциональном напряжении на фоне высоких требований к их выполняемым ими обязанностям.

 

 

2.4 Характеристика соотношения социального интеллекта студентов с их межличностными отношениями в коллективе

 

Для определения соотношения социального интеллекта студентов с их межличностными отношениями в коллективе был выполнен статистический анализ результатов с помощью программы SSPS. Полученные результаты оформлялись в виде аналитических диаграмм и сводных таблиц.

Рисунок 2.7 -  соотношение социального интеллекта студентов и межличностного взаимодействия

 

Корреляции
		VAR00001	VAR00002
VAR 00001	Корреляция Пирсона	1	,094
	Знч.(2-сторон)		,477
	N	59	59
VAR 00002	Корреляция Пирсона	,094	1
	Знч.(2-сторон)	,477
	N	59	59
VAR 00001	Коэффициент корреляции Спирмена	1,000	,076
	Знч. (2-сторон)	.	,566
	N	59	59
VAR 00002	Коэффициент корреляции	,076	1,000
	Знч. (2-сторон)	,566	.
	N	59	59

 

Полученные данные свидетельствую, что между уровнем социального интеллекта и особенностями межличностного взаимодействия нет взаимосвязи.

Рисунок 2.8 -  соотношение социального интеллекта студентов и самооценки психических состояний

 

Список использованной литературы:

Абульханова-Славская, К. А. Стратегия жизни /К.А. Абульханова-Славская. – М.; Мысль., 2008. –148 с.  Абульханова-Славская, К.А. Социальное мышление личности: проблемы и стратегии исследования / К.А. Абульханова-Славская // Психологический журнал. – 1994. – №4. – С. 39-43. Амельков, А.А. Основы психологии межличностного взаимодействия в малой группе /А.А.Амельков: Мозырь: Содействие, 2014. – 124 с. Амельков, А.А. Основы психологии развития / А.А. Амельков. – Минск: ООО БИП – Плюс, 2011 Амельков А.А. Основы педагогической психологии / А.А. Амельков. Минск: БИП-Плюс, 2008.- 72 с. Амельков, А.А Основы социальной психологии: учебно-методическое пособие / А. А. Амельков. - Минск: БИП-С Плюс, 2009. – 93 с.  Бодалев, А.А. Психология о личности / А.А. Бодалев. – М.: МГУ, 1988. – 187с.  Брудный, А.А., Шрейдер Ю.А. Коммуникация и интеллект // Генетические и социальные проблемы интеллектуальной деятельности. – Алма-Ата, 1975. – 245 с. Гилфорд, Дж. Три стороны интеллекта // Психология мышления. Под ред. A.M. Матюшкина. М.: 1965. С. 397-456. Евсикова, Н.И., Тесля, М.А. Структура и соотношение когнитивных стилей и интеллектуальных способностей (на материале профессиональных групп) / Н.И. Евсикова, М.А. Тесля // Вестник МГУ. – 2003. – Серия 14. – № 3. – С.44-52. Емельянов, Ю.И. Активное социально-психологическое обучение / Ю.И. Емельянов. – Л.: 1985. С. 312. Кошель, Н.Н. Профессиональная компетентность / Н.Н. Кошель // Адукацыя і выхаванне. – 2005. – № 9. – С. 8-14. Куницына, В.Н. Межличностное общение: Учеб. для вузов / В.Н.Куницына, Н.В.Казаринова, В.М. Погольша. - СПб.: Изд. дом "Питер": ЗАО "Питер бук", 2001. - 544 с. Куницына, В. Н. Социальная компетентность и социальный интеллект: структура, функции, взаимоотношение / В. Н. Куницына // Сб. теоретические и прикладные вопросы психологии. ­­– 1995. – №1. – C. 160. Куницына В.Н.,  Казаринова  Н.В.,  Погольша  В.М.  Межличностное  общение.  Учебник  для  вузов.  СПб.:  Питер,  2001.  —  544  с. Люсин, Д.В. Современные представления об социальном интеллекте/ Д.В. Люсин // Социальный интеллект. Теория, измерение, исследования / Под ред. Д.В. Ушакова, Д.В. Люсина. М., 2004. С. 29-39. Мещеряков Б. Г., Зинченко В. П. Большой психологический словарь. [Электронный ресурс]: Интернет библиотека/ www.koob.ru ., 639 с. Михайлова, Е.С. Методика исследования социального интеллекта. Руководство по использованию / E.C. Михайлова. – СПб.: 1996. – 63 с. 53 с. Немов Р.С. Психология. – М.: ВЛАДОС, 1998. – Кн. 2. Психология Образования. – 608 с. Педагогическая психология / Под ред. Н.В. Клюевой. – М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. – 400 с. Подласый И.П. Педагогика. Новый курс: учебник для студентов педагогических вузов. В 2 кн. Кн.1. – М.: ВЛАДОС, 1999. Психология развития. Словарь/ Под. ред. А.Л. Венгера. – М.: ПЕР СЭ, 2006 – 176 с. Развитие социально-перцептивной компетентности личности / Материалы научной сессии, посвященной 75-летию академика А.А. Бодалева. Под общ. ред. Деркача А.А. – М.: Луч, 1998. – 248 с. Райгородский Д. Я. Практическая психодиагностика. Методики и тесты. – Самара: «Бахрам-М», 2002. – 672 с. Самосознание и защитные механизмы личности / Самара.: Изд. Дом «Бахрах», 2003. – 114 с. Смирнов С. Д. Статья: «Психологические факторы успешной деятельности студентов вуза». Московский государственный университет имени М. В. Ломоносова; Факультет психологии, 13 с. Смирнова, Н.Л. Социальные репрезентации интеллектуальности / Н.Л. Смирнова // Психологический журнал. – 1994. – № 6. – С. 61-63. Современный словарь по педагогике/ Сост. Рапацевич Е.С. – Мн.: «Современное слово», 2001. – 928 с. Социальный интеллект: Проблемы исследования и диагностики: учеб.-метод. пособие / сост.: А.П. Лобанов, О.Н. Подунова, О.Н. Кунгурцева / под ред. А.П. Лобанова. – Мн.: БГПУ, 2003 – 46 с. Столин, В.В. Самосознание личности / В.В. Столин. – М.: Изд-во МГУ, 1983. – 284 с. Субъективная оценка в структуре деятельности / Отв. ред. Ю.М. Забродин. – Саратов, 1987. – 174 с. Холодная, М.А. Психология интеллекта. Парадоксы исследования / М.А. Холодная. – СПб.: Питер, 2002. – 272 с. Чуприкова Н. А. Связь показателей интеллекта и когнитивной дифференцированности у младших школьников. / Чуприкова Н. И., Ратанова Т. А. // Вопросы психологии. 1995. - № 3 – с. 114 – 118. Энциклопедия интеллекта. Издание 5. 2009. Южанинова, А.Л. К проблеме диагностики социального интеллекта личности // В сб.: Проблемы оценивания в психологии. – Саратов: Издательство Саратовского университета, 1984. – 198 с. Юркевич B.C. Проблема эмоционального интеллекта // Вестник практической психологии образования. 2005. № 3 (4). Июль — сентябрь. С. 4-10. О Sullivan M. et Guilford J. P. Les tests d'mtelligence sociale // Editions du Centre de psychologie appliquee. - Paris, 1977.

Цена сегодня: 27.00 бел.руб.

---

Вы находитесь на сайте как незарегистрированный пользователь.
Для покупки работы Вам необходимо заполнить все поля ниже: