Введение
Глава 1 Теоретические основы социально-педагогической коррекции агрессивного поведения подростков
1.1 Понятие и сущность агрессивного поведения
1.2 Методы и принципы социально-педагогической работы по профилактике аддиктивного поведения подростков
Глава 2 Психолого-педагогические рекомендации по коррекции агрессии у подростков
2.1 Воспитательная и психокоррекционная работа с подростковой агрессивностью
2.2 Психологическая поддержка подростков
2.3 Правила взаимодействия с детьми «группы риска» в образовательном учреждении
Заключение
Список использованной литературы
Актуальность исследования. В настоящее время проблема агрессии актуальна, так как мы сталкиваемся с ней каждый день на улице, в общественных местах, школе. Усилилось демонстративное и вызывающее по отношению к внешней среде, поведение. В крайних формах стали проявляться жестокость, и агрессивность. Резко возросла преступность среди подростков. Рост агрессивных тенденций в подростковой среде отражает одну из острейших социальных проблем нашего общества.
Данная работа так же актуальна и ценна в практическом плане, так как предполагает разработку конкретных методов коррекции агрессивного поведения подростков.
По сравнению с недавним прошлым, возросло число тяжких преступлений, обыденное сознание фиксирует увеличение конфликтов и фактов агрессивного поведения людей.
В связи с вышесказанным возникает вопрос, каковы основные направления социально-педагогической деятельности по коррекции агрессивного поведения подростков? Решение данной проблемы, и рассмотрение коррекционных мероприятий является целью курсовой работы.
Объект исследования: агрессивное поведение подростков.
Предмет исследования: социально-педагогическая деятельность по коррекции агрессивного поведения подростков.
Методы исследования: анализ научно-методической литературы.
Структура и объем курсовой работы - курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературных источников. Общий объем составляет 33 страницы. Список литературных источников составляет 1 страницу и насчитывает 20 наименований.
Список использованной литературы:
Антонян, Ю.М., Гульдан, В.В. Криминальная патопсихология./Ю.М. Антонян, В.В. Гульдан. – М., 1991. Агрессия у детей и подростков / Под ред. Н.М. Платоновой– СПб.: Изд-во «Речь», 2004. Бабаева, М. М. Социальные нормы и регуляция поведения./М.М. Бабаева. - М.: "Просвещение", 1978. Берон Р. Агрессия. – СПБ.: Изд-во «Питер», 2000. Бабаева, М. М. Социальные нормы и регуляция поведения./М.М. Бабаева. - М.: "Просвещение", 1978. Бурменская, Г.В. Возрастно-психологическое консультирование. / Г.В. Бурменская. - М., 1991. Бреслав Г.Э. Психологическая коррекция детской и подростковой агрессивности. – СПб.: Изд-во «Речь», 2004. Долгова А.Г., Агрессия в младшем школьном возрасте. Диагностика и коррекция. – М.: Изд-во «Генезис », 2014 г. Кулаков С.А. Диагностика и психотерапия аддиктивного поведения у подростков. - М.: Просвещение-АСТ, 1998. С. 327. Кэмпбелл Р. Как справиться с гневом ребенка. - М.: Изд-во «Генезис », 1998. 11.Лозовой В.В. Профилактика наркомании. Школа, семья: Учебное пособие. - Екатеринбург, 2000. С. 50.
Монина, Г., Лютова, Е. Работа с "особым" ребенком // Первое сентября. / Г. Монина, Е. Лютова. - №10. - 2000. - С.7-8. Масагутов Р.М. Детская и подростковая агрессия. – Уфа, 2002. Можгинский Ю. Агрессия у подростков. Эмоциональный и кризисный механизм. – М.: Изд-во «Лань», 2008 Овчарова Р.В. Справочная книга социального педагога. – М.: СК «Сфера», 2001. С. 152. Семенюк Л.М. Психологические особенности агрессивного поведения подростков и условия его коррекции. – М.: Изд-во «Олма-Пресс », 1996. Фурманов И. А. Агрессия и насилие. Диагностика, профилактика и коррекция. – СПб.: Изд-во «Речь», 2007. Черкашина Л.А., Склянова Н.А., Рукавишников А.И. и др. Профилактика наркозависимости в школе: Методическое пособие. Книга вторая. Ч. 1 и 2. - Новосибирск, 2001. С. 31. Фром, Э. Анатомия человеческой деструктивности / Э.Фром – М.: "Республика", 1994 20 .Фурманов И.А. Детская агрессивность: психодиагностика и коррекция. –СПб.: Изд-во «Речь», 1996
