Введение. 3
Глава 1 Теоретические основы исследования девиантного поведения в современном обществе. 5
1.1 Основные подходы к объяснению девиантного поведения. 5
1.2 Причины девиантного поведения в подростковом возрасте. 11
Выводы по главе 1. 18
Глава 2 Выраженность девиантного поведения в подростковом возрасте. 19
2.1 Организация и методы исследования. 19
2.2 Описание результатов исследования выраженности девиантного поведения в подростковом возрасте. 21
2.2.1 Выраженность склонности к отклоняющемуся поведению в подростковом возрасте. 21
2.2.2 Склонность к никотиновой зависимости в подростковом возрасте. 23
2.2.3 Склонность к алкогольной и наркотической зависимости в подростковом возрасте. 26
Выводы по главе 2. 32
Заключение. 34
Библиографический список. 36
Приложение. 38
Методы исследования: теоретический анализ литературных источников, диагностическое методики («Методика диагностики склонности к отклоняющемуся поведению» (СОП) А.Н. Орел, "Склонность к зависимому поведению" (В.Д. Менделевич), «Методика Фагестрома для определения никотиновой зависимости», анкетирование, методы статистической обработки данных (t-критерий Стьюдента)
...
Цель проведения исследования заключалась в изучении выраженности девиантного поведения в подростковом возрасте.
В исследовании, организованном на базе ГУО «Средняя школа № 85 г. Минска» приняли участие 100 подростков (50 мальчиков и 50 девочек в возрасте 14 – 15 лет).
Расчет выборочной совокупности. В нашем исследовании генеральной совокупностью являются учащиеся 8-9 классов. Выборочная совокупность равна 100 человек. Мы проводим выборочное исследование при помощи анонимного анкетирования.
Исследования подразумевало соблюдение следующих этапов:
Подбор диагностического инструментария, инструктирование испытуемых. Диагностика выраженности девиантного поведения в подростковом возрасте. Определение различий в выраженности девиантного поведения в подростковом возрасте.
Поставленная цель определила выбор диагностического инструментария.
Универсальной методикой выявления предрасположенности к тем или иным девиациям в поведении подростков представляется «Методика диагностики склонности к отклоняющемуся поведению» (СОП), разработанная Вологодским центром гуманитарных исследований и консультирования «Развитие» в 1992 году. Опросник СОП разделен на два варианта, один из них предназначен для лиц мужского пола, а другой для лиц женского пола. В целом опросники включают ряд утверждений, которые касаются некоторых сторон жизни подростка, его характера, привычек.
Опросник рассчитан на подростков в возрасте от 13 до 18 лет. Тестирование проводится индивидуально или с группой.
Основная задача СОП – выявления склонности у подростков к тем или иным девиациям в поведении.
Методика диагностики склонности к отклоняющемуся поведению содержит шкалы:
Шкала установки на социально – желательные ответы. Высокие показатели показывают, что подростки не соответствуют социальным желательным установкам. Низкий показатель свидетельствует о том, что личность стремится социальным установкам. Шкала склонности к преодолению норм и правил. Высокие показатели по этой шкале свидетельствуют о высоком уровне направленности личности идти в разрез с социальными нормами. Низкий указывает на то, что личность способна соблюдать нормы и правила. Шкала склонности к аддитивному поведению. Высокие показатели свидетельствуют о том, что есть предрасположенность в употреблении наркотических веществ. Низкий напротив, указывает на то, что риск употребления наркотических веществ незначителен. Шкала склонности к самоповреждающему и саморазрушающему поведению. Высокие показатели свидетельствуют о том, что испытуемый склонен к риску и причинении себе ущерба. Низкие - подросток не испытывает стремление к саморазрушающему и самоповреждающему поведению. Шкала склонности к агрессии и насилию. Высокие показатели свидетельствуют о том, что подростки испытывают склонность к агрессии и насилию по отношению к другим людям. Низкий - данная склонность не выраженная. Шкала волевого контроля эмоциональных реакций. Высокий показатель свидетельствует о том, что подросток не способен контролировать эмоциональные реакции, о низком уровне волевого контроля. Низкий - что подросток способен управлять своими эмоциональными реакциями, разить волевой контроль. Шкала склонности к деликвентному поведению. Высокий показатель свидетельствует о том, что личность способна совершить противоправное поведение. Низкий – наименьшая вероятности проявления данного поведения.
Тест "Склонность к зависимому поведению" предназначен для выявления склонности к алкогольной зависимости и наркозависимости.
Список использованной литературы:
Белоусова, И.С. Социально-психологические проблемы девиантного поведения детей и подростков / И.С. Белоусова. - Запорожье, 2014. - 95 с. Беляева, А.Б. Профилактика девиантного поведения подростка в семье / А.Б. Беляева // Общество: социология, психология, педагогика. - 2014. - №4. - С. 15-16. Буйнов, Л.Г. Сохранение здоровья школьников как педагогическая проблема / Л.Г. Буйнов, Л.П. Макарова, М.В. Пазыркина // Современные проблемы науки и образования, 2012. - №4. - С. 242 - 246. Выготский, Л.С. Психология / Л.С. Выготский - СПб. : ЭКСМО - ПРЕСС, 2010.- 485 с. Выготский, Л.С. Психология развития ребенка / Л.С. Выготский - М. : Эксмо, 2013. – 512 с. Гилинский, Я.И. Девиантология: социология преступности, наркотизма, проституции, самоубийств и других «отклонений»: монография / Я.И. Гилинский. — СПб. : Издательство Р. Асланова «Юридический центр Пресс», 2017. - 528 с. Деветьярова, И.Н. Девиантное поведение подростков: анализ понятий / И.Н. Деветьярова // Вектор науки. - 2011. - №3 - С. 99-101. Дюркгейм, Э. Социология и социальные науки: учебник / Э. Дюркгейм. - М.: Атлант, 2005. - 368с. Залыгина, Н. А. Аддиктивное поведение молодежи: профилактика и психотерапия зависимостей: учебник / Н.А. Залыгина, Я.Л. Обухов, В.А. Поликарпов. - М.: Пропилеи, 2013. - 196 с. Змановская, Е.В. Девиантология / Е.В. Змановская. - М. : Академия, 2013. - 288 с. Всего: 30 источников
