Содержание
|
Введение …………………………………………………………………… |
3 |
|
1 Учитель как носитель и транслятор культуры ……………………… |
5 |
|
1.1 Социальные функции учителя ……………………………………. |
5 |
|
1.2 Педагогическая деятельность учителя …………………………… |
7 |
|
1.3 Профессиональная культура учителя …………………………… |
10 |
|
2 Профессиональное мастерство учителя физической культуры ……. |
14 |
|
2.1 Составляющие профессионального мастерства учителя ……….. |
14 |
|
2.2 Уровни профессионального мастерства учителя ………………. |
16 |
|
2.2.1 Профессионально значимые качества учителя физической культуры …………………………………….. |
18 |
|
2.3 Стиль деятельности учителя физической культуры …………….. |
23 |
|
2.4 Авторитет учителя физической культуры ………………………… |
25 |
|
Заключение ……………………………………………………………….. |
27 |
|
Список использованных источников …………………………………….. |
28 |
Многообразие и сложность задач формирования подрастающего поколения на современном этапе делают проблемы педагогического мастерства особенно актуальными для теории и практики обучения и воспитания.
Решающая роль в подготовке подрастающего поколения к жизни принадлежит школьному учителю. Сегодня общество выдвигает принципиально новые требования к личности и деятельности педагога, требует сформированности его профессионального мастерства. Ведь именно школьный учитель реализует цели и задачи обучения и воспитания, организует активную учебно-познавательную, трудовую, общественную, художественно-эстетическую и спортивно-оздоровительную деятельность учащихся, направленную на их развитие и формирование разнообразных личностных качеств.
Педагогическое мастерство в ходе профессиональной деятельности учителя позволяет оптимизировать все виды учебно-воспитательной работы, направлять их на всестороннее развитие и совершенствование личности школьника, формирование его мировоззрения и способностей.
Список использованной литературы:
Список использованных источников
Андреев, В. И. Пакет 10 тестов на оценку интеллигентности, конкурентоспособности, творческого потенциала личности / В. И. Андреев. – Казань: АСТ, 1992. – С.38-46. Бальцевич, В.А. Социально – трудовая адаптация молодых специалистов / В.А.Бальцевич, Н.А. Местовский, З.Л. Королёва // Адукацыя и выхаванне. – 1995. – №8. – С.20-24. Богачев, А.Н. Формирование профессионально значимых качеств личности будущего учителя в процессе воспитательной деятельности вуза: автореф. дис. канд психол. наук/ А.Н. Богачев. – СПб: Изд-во В.А.Михайлова, 2002. – 20 с. Введение в теорию физической культуры / под ред. Л. П. Матвеева. – М.: Физкультура и спорт, 1983. Выдрин, В.М. Введение в специальность: учеб. пособ. для ин- тов физической культуры / В. М. Выдрин. – М.: Физкультура и спорт, 1974. – 159 с. Гогунов, Е.Н. Психология физического воспитания и спорта: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. Заведений / Е.Н.Гогунов, Т.С. Голованова. – М.: Академия, 2000. – 288 с. Гришина, Н.В. К вопросу о предрасположенности к конфликтному поведению / Н.В.Гришина //Психические состояния. – Л.: Знание, 1981. – С.91-96. Деркач А.А. Педагогическое мастерство тренера / А.А. Деркач, А.А.Исаев. – М.: ФиС, 1981. – 375 с. Ершов, А.А. Лидер и авторитет группы: К постановке проблемы Экспериментальная прикладная психология / А. А. Ершов. – Л.: Знание, 1971. Ильин, Е.П. Психология физического воспитания: учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. № 2114 «Физ. воспитание»/ Е.П.Ильин, А.А. Трапезникова. – М.: Просвещение, 1987. – 287 с. Имидж лидера / под ред. Е.В. Егоровой-Гантман. – М.: Наука, 1994. Леонтьев А. Н. Деятельность, сознание, личность / А.Н. Леонтьев. – М.: Политиздат, 1975. Маркова, А.К. Психология профессионализма/ А.К. Маркова. — М.: Просвещение, 1996. — 326 с. Петунин, О.Ф. Формирование профессионального мастерства учителя физкультуры / О.Ф.Петунин. – М.: Просвещение, 1980. – 112 с. Психология развития личности / под ред. А.В. Петровского. – М.: Педагогика, 1987. Сборник инструктивно-методических материалов по физическому воспитанию: пособие для учителей / сост. В. П. Богословский. – М.: Просвещение, 1984. Теория и методика физического воспитания / под ред. Л.П. Матвеева, А.Д. Новикова. – т.1. – М.: Физкультура и спорт, 1976. 1-й том. Физическое воспитание: учебник / под ред. В. А. Головина, В. А. Маслякова, А. В. Коробкова и др. – М.: Высшая школа, 1983. Шувалов, Ю.Н. Психологическая характеристика личности учителя физической культуры как субъекта деятельности: пособие / Ю.Н. Шувалов, А.В.Лунчев. – Тула: издательство Тульского государственного университета, 2005.-59 с. Якунин, В.А. Педагогическая психология: учеб. пособие / В.А. Якунин. – СПб.: Изд-во В.А.Михайлова, 2000. – 349 с.
