ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ. 4
ГЛАВА 1 Определение понятия «невербальное общение» и «средства невербального общения». 5
1.1 Понятие «невербальное общение». 5
1.2 Понятие «средства невербального общения». 7
ГЛАВА 2 Теоретический анализ основных подходов в психологии к проблеме невербального общения личности. 11
ГЛАВА 3 Обзор зарубежных и отечественных современных психологических исследований невербального общения личности. 16
ГЛАВА 4 Аналитический обзор психодиагностических методов изучения невербальных средств общения личности. 22
ГЛАВА 5 Апробация психодиагностического метода изучения невербального общения личности. 28
ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 35
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.. 37
Приложение 1. 39
Проблема составления психологических портретов личности на основе невербальных характеристик языка является одной из важнейших в психологии. Являясь одним из важнейших средств самовыражения, язык обладает значительным психодиагностическим потенциалом. По языку можно многое узнать о человеке. Научные исследования в области распознавания индивидуальных особенностей человека через язык пытаются найти его устойчивые черты. Это можно сделать двумя способами: анализируя формально-динамические характеристики речи (темп, коммуникативные особенности, модуляции голоса, громкость и так далее) и содержательные характеристики.
Среди широкого круга вопросов, связанных с проблемой составления психологического портрета личности через невербальные характеристики речи, особый интерес представляют темы, связанные с изучением невербального поведения личности, его восприятия, распознавания, интерпретации. Помимо общепсихологического интереса, такие исследования имеют важное прикладное, практическое применение, особенно в системах автоматического распознавания и синтеза речи, в криминалистических расследованиях, при формировании образа в нужном направлении, при диагностике различных речевых и психических заболеваний, в области искусства, например, в театральной деятельности.
Невербальное поведение играет важную роль в процессе взаимодействия людей. Именно поэтому проблема изучения особенностей невербальной коммуникации человека так актуальна на сегодняшний день.
Список использованной литературы:
Анастази, А. Психологическое тестирование //А.Анастази / под ред. Урбина С: кн. I, II. Психологическое тестирование: СПб.: Питер, – 2007. – 118 с. Ахьямова, И. А. Невербальное общение в музыкальном воспитании дошкольников: теория и практика // И.А.Ахьямова / Монография конференции молодых ученых: Екатеринбург: Урал. гос. пед. ун-т. – 2006. – 128 с. Биркенбил, В. Язык интонации, мимики, жестов / В. Биркенбил, Психотерапия: Москва, 2014. – 224 с. Бутовская, М.Л. Язык тела: природа и культура / М.Л.Бутковская. - Минск: Научный мир, 2018. – 440 с. Вербальные и невербальные средства общения [Электронный ресурс] / БГПУ им. М.Танка. – Минск, 2024. – Режим доступа: https://bspu.by › blog › article › lection › download. – Дата доступа: 25.02.2024. Вергилес, Э.В. Ведение деловых переговоров // Э.В. Вергилес / Москва: Московский международный институт эконометрики, информатики, финансов и права. – 2003. – 26 с. Верещагин, Е. М. О своеобразии отражения мимики и жеста вербальными средствами (на материале русского языка) //Е.М.Верещагин / под ред.В.Г.Костомаров // Вопр. Языкознания: Москва. – 1981. – № 1. – С. 36–47. Вэскер, А. Б. Открывая занавес урока. Энциклопедия актерско-педагогического мастерства учителя // А.Б.Вэскер / Учеб.-метод. пособие: Москва: ЦГЛ. – 2004. – 160 с. Горелов, И. Н. Невербальные коммуникации // И.Н.Горелов / Москва: Эксмо. – 1980. – 104 с. Должникова, С. А. Дидактические условия обучения невербальным средствам общения на уроке иностранного языка в начальной школе // С.А.Должникова / дис. … канд. пед. наук. – Липецк. – 2000. – 232 с. Древер, Дж. Словарь психологии // Дж.Дрейвер / Лондон. – 1974. – С. 188. Жесты и мимика: английский язык с невербальной стороны [Электронный ресурс]. – Режим доступа: URL: https://lingua-airlines.ru/articles/zhesty-i-mimika-anglijskijyazyk-s-neverbalnoj-storony / Дата обращения: 25.01.2024. Кондратьева, М.Ю. Социальная психология. Словарь // М.Ю.Кондратьева / Минск. – 2005. – С. 56. Лабунская, В. А. Невербальное поведение (социально-перцептивный подход) // В.А.Лабунская / Ростов на Дону: Рост. ун-т. – 1986. – 135 с. Лубовский, В. В. Психологические проблемы диагностики аномального развития детей // В.В.Лубовский / Москва. – 1989. Ожегов, С. И. Толковый словарь русского языка: 80 000 слов и фразеологических выражений // С.И.Ожегов / под ред. Н.Ю.Шведова: 4-е изд., доп. Москва: ООО «ИТИ Технологии». – 2007. –944 с. Особенности невербальной коммуникации русских и англичан [Электронный ресурс]. – Режим доступа: URL: https://dankonoy.com/ege/ege9/archives/6391 / Дата обращения: 05.02.2024. Панасюк, Л. Ю. Адаптированный вариант методики Векслера (WISC). В. Основы детской психопатологии: учеб.-методич. пособие для психологических факультетов педагогических вузов // Л.Ю.Панасюк / ИНФРА-М: Москва. – 1999. Пиз, А. Язык телодвижений, как читать мысли окружающих по их жестам / А.Пиз / Эксмо: Москва, 2012. – 267 с. Синицкая, Ю.М. Невербальные средства коммуникации / Ю.М.Синицкая. – Минск: БГУ, 2021. – С.7. Сметанина, Н. П. Использование невербальных средств общения при обучении лексике русского языка как неродного // Н.П.Сметанина / дис. … канд. пед. наук: Н. Новгород. – 1994. – 205 с. Холл, Э.Т. Скрытое измерение // Э.Т.Холл / – Американский антрополог: Якорные книги, 1966. Sternina М. Russian and American Communicative Behavior / Marina Sternina, Iosif Sternin. Voronezh: Istoki Publishing House, – 2003. – 93 p.
