|
Введение...................................................................................................... |
3 |
|
ГЛАВА 1 Ложь как психологический феномен....................... |
4 |
|
ГЛАВА 2 РАСПОЗНАВАНИЕ ЛЖИ ПО РЕЧИ........................................... |
13 |
|
ГЛАВА 3 ИМПЛИЦИТНОЕ И ЭКСПЛИЦИТНОЕ РАСПОЗНАВАНИЕ ЛЖИ.................................................................................................................. |
16 |
|
Заключение................................................................................................ |
20 |
|
Список использованных источников...................................... |
21 |
Согласно П. Экману, ложь (англ. deception), – действие, которым один человек вводит в заблуждение другого, делая это умышленно, без предварительного уведомления о своих целях и без отчетливо выраженной со стороны жертвы просьбы не раскрывать правды [4, с. 22].
Аналогичной точки зрения придерживается Е.Н. Орлова. По ее мнению ложь представляет собой феномен общения, состоящий в намеренном искажении действительного положения вещей, ложь чаще всего находит выражение в содержании речевых сообщений, немедленная проверка которых затруднительна или невозможна. Ложь представляет собой осознанный продукт [5].
Л.Д. Лебедева определяет ложь как намеренное искажение истины, неправда, обман [6, с. 80].
...
В психологическом плане это соответствует такой последовательности: сначала человек представляет, конструирует то, чего на самом деле нет в действительности, а потом говорит только то, что этой выдумке соответствует, ничего лишнего. Умение обнаружить соответствие (или противоречие) между языковым и неязыковым общением является важной предпосылкой точности оценки информации, получаемой от собеседника [12, с. 36]. Психологический уровень включает в себя три формы проявления показателей неискренности: поведенческая и мыслительная, зрительно-моторная [19, с. 45]. Поведенческая форма проявления показателей неискренности основывается на наблюдении за позой, которая дает значимую информацию о состоянии человека – напряжен он или спокоен, раскован, его настроенность на общение. Любое изменение позы или синхронизация поз собеседников показывает изменение отношений между ними [19, с. 153]. Мыслительная форма показателей неискренности проявляется в ускоренном или замедленном мышлении, неосознаваемой алогичности, нелогичности и непоследовательности речи, противоречиях при повторах и рассогласовании с уже известными фактами.
...
На современном этапе достоверно установлено, что немалая часть когнитивных процессов протекает вне осознания. Имеются доказательства, что социальные оценки частично формируются посредством имплицитных процессов. Это проверяется развитием имплицитных убеждений про ложь через корреляцию поведения отправителя (например, лжецов) с суждением об искренности получателем [37, с. 125]. Корреляционный метод поэтому иногда называют имплицитным. В исследовании М. Hartwig с использованием корреляционного метода (в отличие от методов с использованием самоотчетов, что предполагает эксплицитное определение лжи) были проанализированы имплицитные убеждения про обман, в результате чего 41 признак был признан статистически значимым. Наиболее значимые корреляции показали, что несведущие люди, или люди, чей рассказ не соответствует контексту происшествия воспринимаются как обманщики.
Список использованной литературы:
Мухина, В.С. Детская психология: учеб. для студентов пед. ин-тов / В.С. Мухина. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Просвещение, 2005. – 272 с. Штерн, В. Изучение свидетельских показаний / В. Штерн // Проблема психологии. Ложь и свидетельские показания. – Режим доступа: .... ‒ Дата доступа: 11.12.2020. Кажуро, С.К. Психология лжи и обмана / С.К. Кажуро // Актуальные проблемы науки XXI века. МИУ. – 2011. – С. 128-131. Экман, П. Психология лжи: обмани меня если сможешь / П. Экман. – СПб.: Питер, 2016 – 384 с. Орлова, Е. Почему дети лгут? / Е. Орлова. – Режим доступа: file:///C:/Users/Asus/Downloads/pochemu-deti-lgut-gde-lozh-a-gde-fantaziya-ekaterina-orlova_3503.pdf ‒ Дата доступа: 11.12.2020. Лебедева, Л.Д. Практика арт-терапии: подходы, диагностика, система занятий / Л.Д. Лебедева. – СПб.: Речь, 2008. – 256 с. Знаков, В.В. Психология понимания правды / В.В. Знаков. – СПб.: Алетейя, 2013. – 281 c. Грачев, Г.В. Манипулирование личностью: организация, способы и технологии информационно-психологического воздействия / Г.В. Грачев, И.К. Мельник. – М.: Книга по Требованию, 2013. – 236 с. Тарасов, А.Н. Психология лжи в бизнесе: дурная бесконечность. Мотивы, цели, способы и результаты бизнес мошенничества. Российский и зарубежный опыт / А.Н. Тарасов. – М.: Книжный мир, 2007. – 190 с. Форд, Ч. Психология обмана. Как, почему и зачем лгут даже честные люди / Ч. Форд – Режим доступа: .... ‒ Дата доступа: 02.01.2021. Вагин, И.О. Признаки лжи и способы её обнаружения. Психологическая защита / И.О. Вагин. – Режим доступа: .... ‒ Дата доступа: 17.12.2020. Щербатых, Ю.В. Искусство обмана. Популярная энциклопедия / Ю.В. Щербатых. – М.: Эксмо-Пресс, 2002. – С. 34-75. Фрай, О. Ложь. Три способа выявления. Как читать мысли лжеца, как обмануть детектор лжи / О. Фрай. – СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2006. – 78 с. ... Всего 38 источников
