Содержание
Введение. 3
глава 1. теоретические подходы к изучению агрессивности в психологии.. 6
1.1 Нестандартное поведение личности. 6
1.2 Понятие агрессии, ее виды.. 12
Вывод по главе 2. 16
Глава 2. Личностные предпосылки возникновения агрессивности.. 19
2.1 Причины агрессивности и ее формирование. 19
2.2. Психологические особенности агрессивной личности. 24
Вывод по главе 2. 30
Глава 3. Исследование личностных особенностей, влияющих на агресссивность поведения.. 33
3.1 Исследование характерологических особенностей личности. 33
3.2 Исследование агрессивности испытуемых. 35
3.3. Интерпретация полученных результатов. 37
Вывод по главе 3. 40
Заключение. 41
Список использованных источников.. 42
Анализируя полученные данные (табл. 2.1), можно отметить, что большинство испытуемых склонны к гипертимному типу акцентуации (10 человек, или 33%), а также - к возбудимому (7 человек, или 23%). Это может указывать на то, что испытуемым в большинстве своем свойственны большая подвижность, общительность, болтливость, выраженность жестов, мимики, пантомимики, чрезмерная самостоятельность, склонность к озорству, недостаток чувства дистанции в отношениях с другими. Они везде вносят много шума, стремятся командовать. Они почти всегда имеют очень хорошее настроение, хорошее самочувствие, высокий жизненный тонус, нередко цветущий вид, хороший аппетит, здоровый сон, склонность к чревоугодию и иным радостям жизни. Это люди с повышенной самооценкой, веселые, легкомысленные, поверхностные и вместе с тем деловитые, изобретательные, блестящие собеседники; люди, умеющие развлекать других, энергичные, деятельные, инициативные. Большое стремление к самостоятельности может служить источником конфликтов. Им характерны вспышки гнева, раздражения, особенно когда они встречают сильное противодействие, терпят неудачу. Склонны к аморальным поступкам, повышенной раздражительности.
При этом им свойственны недостаточная управляемость, ослабление контроля над влечениями и побуждениями сочетаются у людей такого типа с властью физиологических влечений. Они могут быть равнодушны к будущему, целиком живут настоящим, желая извлечь из него массу развлечений. Повышенная импульсивность или возникающая реакция возбуждения гасятся с трудом и могут быть опасны для окружающих. Они может быть властными, выбирая для общения наиболее слабых.
Список использованной литературы:
Агрессивное поведение детей [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.psihologu.info/content/blogcategory/73/71/.- Дата доступа: 27.09.2013. Агрессивное поведение [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://ru.wikipedia.org/wiki/Агрессивное поведение. – Дата доступа: 27.09.2013. Бэрон, Р., Ричардсон, Д. Агрессия / Р. Бэрон, Д. Ричардсон. – Спб.: Питер, 2000. – 336 с. Бутовская, М.Л. Агрессия и примирение как проявление социальности у приматов и человека / М.Л. Бутовская //Общественные Науки и Современность. – 2000. – №6 – С. 149–160. Дерягина, М.А., Бутовская, М.Л. Модели поведения: Поведение при стрессе у приматов // А.Н. Корнетов, В.П. Самохвалов, А.А. Коробов и др. Этология в психиатрии. – Киев: Здоровье, 2000. – C. 174–189. Елисеев, О.П. Практикум по психологии личности / О.П. Елисеев. – СПб., 2003. – 568 с. Змановская, Е.В. Девиантология: психология отклоняющегося поведения / Е.В. Змановская. – М., 2008. – 389 с. Изард, К.Э. Психология эмоций / К.Э. Изард. – СПб.: Питер, 1999. – 464 с. Исследование характерологических особенностей детей [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.science-education.ru/106-7596 . - Дата доступа: 28.09.2013. Колосова, С.А. Агрессия и агрессивность // Школьный психолог. - № 3. – 2000. – С. 25-28 Личностные факторы репрезентации агрессивного поведения[Электронный ресурс]. – Режим доступа:http://www.dissercat.com/content/lichnostnye-faktory-reprezentatsii-agressivnogo-povedeniya-u-predstavitelei-razlichnykh-psik#ixzz2gC8VJFZU . - Дата доступа: 28.09.2013. Лоренц, К. Агрессия (так называемое «зло») / К. Лоренц. – М.: Амфора, 2001. – 349 с. Мудрик, А.В. Социальная педагогика: учеб. для студ. пед. вузов / Под ред. В.А. Сластенина. - М.: Издательский центр «Академия», 2000. - 200 с. Румянцева, Т.Г. Понятие агрессивности в современной зарубежной психологии / Т.Г. Румянцева // Вопросы психологии. – 1991. – N1. – C. 82–88. Сидоренко, Е.В. Методы математической обработки в психологии / Е.В. Сидоренко. – СПб.: ООО «Речь», 2000. – 350 с., с. 208, с. 208 Смирнова, Е.О., Хузеева, Г.Р. Психологические особенности и варианты детской агрессивности / Е.О. Смирнова, Г.Р. Хузеева // Вопросы психологии. – 2002. – N1. – C. 17–26. Фурманов И.А. Детская агрессивность: психодиагностика и коррекция / И.А. Фурманов. – Мн., 2006. – 190 с. Фурманов, И.А. Психологические основы диагностики и коррекции нарушений поведения у детей подросткового и юношеского возраста / И.А. Фурманов. – Мн.: НИО, 1997.– 198 с. Что такое агрессия? [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.otrok.ru/teach/agress/agress10.htm. - Дата доступа: 27.09.2013.
