СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………….5
1 ПОНЯТИЕ И СООТНОШЕНИЕ ГОСУДАРСТВА И ОБЩЕСТВА……………………………………………………………….……7
1.1 Понятие и сущность государства…………………………………….7
1.2 Общество, его структура, социальные, политические институты и регуляторы……………………………………………………………………….11
1.3 Соотношение общества и государства…………………………….13
2 АНАЛИЗ ГОСУДАРСТВА В ФИЛОСОФСКОЙ СИСТЕМЕ ОБЩЕСТВА ……………………………………………………..…………….18
2.1 Теория государства и права в философской системе общества…18
2.2 Общая характеристика философской системе общества…………20
2.3 Государство в философской системе общества…………………...21
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………...…………….….…...27
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ……..……..…..29
Фрагмент работы:
Государство выполняет ряд функций, которые отличают его от других политических институтов. Функции отражают главные направления деятельности государства, его предназначения.
К внутренним функциям государства можно отнести:
экономическую – заключается в организации, координации, регулировании экономических процессов с помощью налоговой и кредитной политики, создания стимулов экономического роста или осуществления санкций, в обеспечении макроэкономической стабильности; социальную – забота о человеке как о члене социума: удовлетворение потребностей людей в жилье, работе, поддержании здоровья, образовании; поддержка незащищенных групп населения и т. д.; организаторскую – заключается в упорядочении всей властной деятельности: принятии, организации и исполнении решений, формировании и использовании управленцев, осуществлении контроля за исполнением законов, осуществлении координации деятельности различных субъектов политической системы и т. д.; правовую – включает обеспечение правопорядка, установление правовых норм, регулирующих общественные отношения и поведение граждан; политическую – состоит в обеспечении политической стабильности, осуществлении властных полномочий, выработке программно–стратегических целей и задач развития общества; образовательную – реализуется в деятельности государства по обеспечению демократизации образования, его непрерывности, предоставлении людям равных возможностей его получения и т. д.; культурно–воспитательную – направлена на создание условий для удовлетворения культурных запросов людей, формирования высокой духовности, гражданственности; и др.
