Оглавление
|
Введение……………………………………………………………………… |
2 |
|
1. Теоретические аспекты проблемы возникновения гендерного конфликта………………………………………………… |
6 |
|
1.1 Различия между мужчинами и женщинами как предпосылки гендерного конфликта…………………………………………………………… |
6 |
|
1.2 Причины гендерных конфликтов…………………………………….. |
15 |
|
2. Исследования специфики гендерного конфликта………. |
20 |
|
2.1 Понятийная система гендерного конфликта В.А. Лукова……………. |
20 |
|
2.2 Механизмы и факторы формирования внутриличностно гендерного ролевого конфликта в исследованиях Г.Ф.Шакировой…………………….. |
23 |
|
Заключение…………………………………………………………………… |
28 |
|
Список использованных источников…………………………… |
30 |
С другой стороны, когда женщины находятся в стрессовом состоянии, они пытаются выйти из него, реализуя сферу "Я" (уделяя больше внимания выполнению своих желаний, проявляя заботу о себе). У мужчин ощущение стресса связывается с ощущением "запущенного" домашнего хозяйства, что также подтверждает предположение о том, что сфера "дом" для мужчин является значимой и их установки носят менее патриархальный характер, чем у женщин.
При повышенной конфликтности по всем сферам как в выборке мужчин, так и в выборке женщин, как правило, выявлялся низкий индекс жизненной удовлетворенности, что является ожидаемым результатом и подтверждает валидность разработанного опросника "Диагностика внутриличностного гендерного ролевого конфликта".
Таким образом, по результатам проведенного исследования можно сделать следующие выводы:
Предложенная модель внутриличностного гендерного ролевого конфликта как системного образования, механизмом формирования которого является неосознаваемое чувство вины из-за субъективной неудовлетворенности качеством выполнения взятых на себя противоречивых требований различных гендерных ролей, проявляющихся в компенсаторном поведении в пяти выделенных сферах самореализации личности, получила свое эмпирическое подтверждение. При применении разработанного на основе данной модели диагностического опросника обнаружились взаимосвязи между всеми сферами конфликтности. Выделенные связи имеют достаточно плотный характер, обладают структурированностью, устойчивостью и стабильностью. Дифференциация компонента "семейная сфера" на три составляющие - "дом", "супруги", "дети" - была целесообразна, так как это позволило выявить неисследованные ранее причины возникновения внутриличностного гендерного ролевого конфликта. Внутриличностный гендерный ролевой конфликт возникает как у мужчин, так и у женщин, поскольку в современных социокультурных условиях российского общества трансформация гендерных ролей происходит уже не только за счет включения женщин в мужские сферы профессиональной реализации, но и за счет повышения субъективной значимости для мужчин традиционно женских, "приватных" сфер самореализации. Выявлены межполовые различия причин формирования внутриличностного гендерного ролевого конфликта: у мужчин при расширении спектра гендерной самореализации, как правило, проявляется и соответствующая пластичность гендерных установок, а у женщин наблюдается сохранение патриархальности гендерных установок даже при ориентации на выполнение нетрадиционных для женщин гендерных ролей. В связи с этим внутриличностный гендерный ролевой конфликт у женщин возникает из-за проблем совмещения ориентаций на патриархальность в идеальных гендерных представлениях и на современность (отход от патриархальных стереотипов) в собственной самореализации. У мужчин, ориентированных на совмещение гендерных ролей (хорошего отца, работника-профессионала, "добытчика", хорошего мужа и хозяина дома), внутриличностный гендерный ролевой конфликт, скорее, возникает по причине недостатка на это физических и временных ресурсов....
Список использованной литературы:
Вариации на тему Гендера: Материалы III межвузовской конференции молодых исследователей «Гендерные отношения в современном российском обществе» /Отв . ред. Т.А.Мелешко, М .В. Рабжаева.- СПб. : Алтейя, 2004. Ведение в гендерные исследования // Под общ.ред. И.В.Костиковой. - М.:Гардарика, 2005. – 416с. Гендерные исследования в контексте социологического образования: Сборник научных статей / Под ред. В.Ушаковой, У.Мюллер, Б. Зауэр. – СПб.: Издательство «Скифия», 2005. Гендерные исследования и гендерное образование в высшей школе. Материалы международной научной конференции. Иваново, 25 -26 июня 2002 года, часть II. История, социология, язык, культур. – Иваново: Ивановский Государственный университет, 2002. Дусказиева, Ж.Г. Гендерный подход в образовании / Ж.Г. Дусказиева //Современное образование новому обществу 21-го века: мат. 1-й Всерос. распред. науч.-практич. конф. с междунар. участием. Красноярск, 4 апреля 2009 г. / Л.М. Туранова (отв.ред.) ред. кол.; Краснояр. гос. пед. ун-т им. В.П. Астафьева. Красноярск, 2009. - С.15–22. Еремеева, В.Д. Девочки и мальчики – два разных мира /В.Д. Еремеева. - М.: Линка-Пресс, 2008. - 184 с. Жарков, Г.В. Гендерная психология в современной России: западные методологические схемы и отечественная культурно-историческая ситуация /Г.В. Жарков // Психологические проблемы современной семьи: мат. 2-й Всерос. науч. конф. в 3 ч. / под ред. В.К. Шабельникова, А.Д. Лидерса: М., 2005. Ч. 2. С. 37–40. Кириллина, В.Н. Гендерный конфликт как фактор политических изменений /В.Н. Кириллина //Вест.Моск.ун-та.Сер.12.Политические науки, 2004.- №4. - С.6. – 16. Клецина, И.С. Самореализация и гендерные стереотипы /И.С. Клецина // Психологические проблемы самореализации личности. СПб.: Изд-во СПбГУ, 1998. Вып. 2. - С. 188–202. Клецина, И.С. Теоретические проблемы гендерной психологии / И.С. Клецина // Мир психологии, 2001. - №4. - С.162–178. Коростылева, Н.Н. Женщина и мужчина: от конфликта к согласию: монография /Н.Н, Коростылева. - М.: Библионика, 2005. - 240 с. Луков, В. А. Гендерный конфликт: система понятий /В.А. Луков // Знание. Понмиание. Умение, 2005 — №1 – С. 86 - 92 Репина, Т. А. Мальчики и девочки: две половинки /Т.А.. Репина. - //Обруч. 1998. № 6 . С. 3–7. Семенюк, Л.М. Психологические особенности агрессивного поведения подростков и условия его коррекции/ Л.М.Семенюк. - М.: Флинта, 2008. – 364с5. Симонов, В.П. Учет гендерных различий в образовательном процессе /В.П. Симонов // Педагогика, - №4. - С. 40–43. Социология гендерных отношений: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Под ред. З.Х. Саралиевой. – М. : « Российская политическая энциклопедия » ( РОССПЭН), 2004. Теория и методология гендерных исследований. Курс лекций / Под общ.ред. О.А.Ворониной. - М.: ВЛАДОС, 2011. – 352с. Шакирова, Г.Ф. Механизмы и факторы формирования внутриличностного гендерного ролевого конфликта /Г.Ф. Шакирова // ВЕСТНИК ТГГПУ. 2010. №2(20). – С. 15 – 26.
