Введение.. 2
Глава 1. Теоретические подходы к изучению подросткового суицидального поведения.. 4
в психологии.. 4
1.1 Психологическая характеристика подросткового возраста. 4
1.2 Особенности суицидального поведения у подростков. 13
1.3 Гендерные особенности суицидального поведения. 16
ВЫВОДЫ ПО 1 ГЛАВЕ.. 20
Глава 2. Программа психокоррекционных мероприятий 22
2.1 Структура работы.. 22
2.2. Отчет об апробация проведенной коррекционной программы.. 30
Вывод по 2 главе.. 32
Заключение.. 34
Список использованных источников.. 37
Приложение 1. 39
ПРИЛОЖЕНИЕ 2. 41
Приложение 3. 43
Гендерная специфика суицидального поведения прослеживается в уровне, причинах и формах суицидального поведения мужчин и женщин. Исследования гендерных аспектов суицида концентрируются вокруг:
- статистического преобладания мужских суицидов над женскими;
- социальной и культурной обусловленности гендерных различий суицидального поведения.
Существует несколько теорий объясняющих гендерный парадокс.
Первая теория объясняет это явление тем, что мужчины выбирают более брутальные способы самоубийства: падение с высоты, огнестрельное оружие, самоповешение, в то время как женщины чаще используют самоотравление, вскрытие вен.
Вторая теория говорит о том, что мужчины в суицидальном поведении имеют четкую цель умереть, данная теория основывается на особенностях детского развития и культурных требований к мальчикам, в результате которых мужчины приобретают гендерный стереотип: настоящий мужчина должен и умирать, как мужчина, шагая навстречу своей судьбе.
Глава 2. Программа психокоррекционных мероприятий
2.1 Структура работы
Пояснительная записка
Название программы: «Личностное развитие»
Цель программы: содействовать процессу личностного развития, улучшить субъективное самочувствие и укрепить психическое здоровье.
Задачи программы:
Применить освоенные приемы конструктивного общения Улучшить субъективное самочувствие Способствовать развитию понимания ценности жизни и своего места в ней
4.Развить интерес к себе и стремление разобраться в своих поступках, способностях.
Сформировать первичные навыки самоанализа.
6.Развить чувство собственного достоинства.
Форма проведения: групповая
Участники: учащиеся подросткового возраста, 15 человек.
Время (длительность каждого занятия): 45 – 60 минут.
Количество занятий: 6
Каждое занятие проводится в стандартной форме по структуре коррекционного занятия и включает в себя: организационный момент (ритуал приветствия, разминочные упражнения), основная часть (настрой как подготовка к восприятию нового материала – введение нового содержания), подведение итогов (эмоциональное отреагирование – осмысление) и ритуал прощания.
Диагностический блок:
Цель – выявить гендерные особенности суицидального поведения в подростковом возрасте.
Задачи:
Выявить подростков, склонных к суицидальному поведению; Определить наличие склонности к суицидальному поведению у мальчиков и у девочек; Сравнить полученные результаты.
Выборка – 30 подростков от 14 до 17 лет (15 мальчиков и 15 девочек), состоящих на учете в ПНД за попытку суицида.
Методики исследования:
Опросник суицидального риска (модификация Т.Н. Разуваевой).
Цель - экспресс-диагностика суицидального риска; выявление уровня сформированности суицидальных намерений с целью предупреждения серьезных попыток самоубийства. Предназначена для учащихся 8-11 класса. Возможно индивидуальное и групповое тестирование (Приложение 1).
Обработка результатов:
По каждому субшкальному диагностическому концепту подсчитывается сумма положительных ответов. Полученный балл уравнивается в значениях с учетом индекса. Делается вывод об уровне сформированности суицидальных намерений и конкретных факторах суицидального риска.
......
Однако небольшой процент мальчиков имеют риск совершения суицидального поступка, поэтому с такими подростками необходима целенаправленная работа.
В нашем исследовании была выдвинута гипотеза о том, что суицидальное поведение подростка зависит от гендера, которая и подтвердилась.
Нами была разработана коррекционная программа, направленная на улучшение субъективного самочувствия подростков. Программа была апробирована на подростках. Результаты апробации и повторной диагностики позволяют говорить о том, что программа оказалась эффективной, т.к. показатели склонности суицидального риска у подростков снизились.
♦
Алимова, М.А. Суицидальное поведение подростков: диагностика, профилактика, коррекция / М.А. Алимова. - Барнаул, 2014. – 100 с. Бойко, В.В. Социально-психологический климат коллектива и личность / В.В. Бойко. - М.: Мысль, 2003. Гендерная специфика суицидального поведения [Электронный ресурс]. – Режим доступа: . – Дата доступа: 31.03.2015. Демидова, И.Ф. Педагогическая психология: учебное пособие / И.Ф. Демидова. ― М.: Академический проект, Трикста, 2006. ― 224 с. Ефимова, О.И. Суицидальное поведение в подростковом возрасте и возможности его профилактики /О.И. Ефимова // Успехи современного естествознания. – 2005. – № 11 – С. 93-95. Железнова, И.В. Изучение проблемы конфликтов в подростковом возрасте [Электронный ресурс]. – Режим доступа: . – Дата доступа: 31.03.2015 Ишимбаева А.Н. Суицидальное поведение у детей и подростков Забайкальского края / А.Н. Ишимбаева // Сборник Трудов победителей и участников XI Всероссийской школы молодых психиатров. – Суздаль, 2013. – С.22-24. Крылов, А.А. Психология: учебник / А.А. Крылов. – М.: изд-во «Проспект». – 2005. – 347 с., Ласый, Е.В. Гендерные различия психических расстройств, клинико-психопатологических характеристик и обращаемости за помощью лиц, предпринявших парасуицид /Е.В. Ласый, О.И. Паровая // Психиатрия, психотерапия и клиническая психология. – 2011. – №3. – С. 4 – 21. Мигуцкий, А.А. К изучению проблемы структуры самосознания личности в отечественной психологии / А.А. Мигуцкий // «Сибирская психология сегодня: Сборник научных трудов». - Вып. 2. - Кемерово: Кузбассвузиздат, 2003. - 410 с, Опросник суицидального риска (модификация Т.Н. Разуваевой)/Электронный тест. – Херсон, 2015. - 8 с. Паровая, О.И. Эпидемиология суицидального поведения – гендерные различия: обзор литературы и ситуация в Республике Беларусь [Электронный ресурс]. – Режим доступа: . – Дата доступа: 31.03.2015 Попов, Ю.В., Пичиков, А.А. Особенности суицидального поведения у подростков (обзор литературы) // Обозрение психиатрии и медицинской психологии им. В.М. Бехтерева. - 2011. - № 4. - С. 4-8. Фетискин, Н.П., Козлов, В.В., Мануйлов, Г.М. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп / Н.П. Фетискин, В.В. Козлов, Г.М. Мануйлов. – М.: Изд-во Института Психотерапии, 2002. – 402 с. Формирование личности в переходный период от подросткового к юношескому возрасту / под ред. И.В Дубровиной. – М., 2001. – 300 с.
