ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ.. 3
ГЛАВА 1 ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ... 5
1.1 Особенности физического развития детей дошкольного возраста. 5
1.2 Роль семьи в физическом воспитании детей дошкольного возраста. 11
1.3 Средства и методы физического воспитания в семье. 13
ГЛАВА 2 Задачи, методы и организация исследования.. 17
2.1 Задачи исследования. 17
2.2 Меоды исследования. 17
2.2 Организация исследования. 18
ГЛАВА 3 Результаты исследования и их обсуждение.. 19
3.1 Отношение родителей дошкольников к физическому воспитанию в семье. 19
3.2 Формы занятий физическими упражнениями, преимущественно используемые в рамках семейного физического воспитания. 23
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.. 28
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННой литературы... 30
ПРИЛОЖЕНИЕ.. 33
В заключении можно сделать следующие выводы:
Анализ результатов анкетирования родителей в группах детей среднего и старшего дошкольного возраста по вопросу их отношения к физическому воспитанию в семье показал следующее: 1) большинство родителей дошкольников обеих групп положительно относятся к физической культуре; 2) большинство родителей детей среднего дошкольного возраста в равных считают, что их дети имеют высокую двигательную активность, когда родителей детей старшего дошкольного возраста указывают на снижение двигательной активности их детей; 3) практически все родители постоянно уделяют внимание физическому развитию ребенка; 4) родители детей среднего дошкольного возраста в целом чаще занимаются с детьми физической культурой, чем родители детей группы старшего дошкольного возраста; 5) среди причин, которые мешают родителям более активно заниматься физическим развитием своего ребенка наиболее распространенной в обеих группах стали социальные причины: «недостаток свободного времени» и «сложный график на работе».
Далее было продолжено анкетирование, которое позволило выявить формы занятий физическими упражнениями, преимущественно используемые в рамках семейного физического воспитания. Получены следующие результаты: 1) большинство родителей детей группы среднего дошкольного возраста системно или время от времени проводит беседы со своими детьми о важности физических упражнений, тогда как родители детей группы старшего дошкольного возраста такие беседы практически не проводит; 2) среди форм физического воспитания, которые по мнению родителей обеих групп дошкольников будут наиболее приемлемы в условиях семьи, преобладают игровые упражнения на свежем воздухе; 3) большинство родителей обеих групп дошкольников отметили, что нуждаются в помощи дошкольного учреждения при организации физического воспитания в семье.
В заключении был предложен комплекс из 10 гимнастических упражнений для детей среднего и старшего дошкольного возраста, который можно выполнять вместе с детьми в домашних условиях.
Список использованной литературы:
Баранов, А.А. Оценка здоровья детей и подростков при профилактических осмотрах (руководство для врачей) / А.А. Баранов. – М.: Династия, 2004. – 168 с. Кучма, В.Р. Оценка физического развития и состояния здоровья детей и подростков, изучение медико-социальных причин формирования отклонений в здоровье: методические рекомендации / В.Р. Кучма, В.Н. Кардашенко. – М.:, 1996. – 55 с. Дегтярев, И.П. Физическое развитие / И.П. Дегтярев. – Киев:, 2005. – 23 с. Физиология человека: учеб. пособие / А.А. Семенович и др.; под ред.
А.А. Семеновича – 3-е издание. – Минск: Выш.шк., 2009 – 500 с.
Бисярина, В.П. Анатомо-физиологические особенности детского организма / В.П. Бисярина. – М.: «Медицина», 1973. – С. 84-100 Баранов, А.А. Методы исследования физического развития детей и подростков в популяционном мониторинге. / А.А. Баранов. – М.: 2005. – 28 с. Диагностика физического развития дошкольников: методические рекомендации / Л.В. Карманова, В.Н. Шебеко, Т. Ю. Логвина; под ред. Л.В. Карманова. – Мн.: ГВЦ Госкомстата РБ, 1992. – 34 с. Медико-педагогический контроль за организацией физического воспитания детей дошкольного возраста: Методические рекомендации / под ред. Голуба В. С. – Минск: РЦГЭ МЗ РБ, 2000. – 164 с. Калугин, А.С. Возрастная физиология: тексты лекций по спецкурсу. – Гомель: Мин. обр. РБ, УО «ГГУ имени Ф.Скорины», 2005. – 142 с. Физическое развитие детей в условиях экологического неблагополучия: пособие для врачей / Л.А. Щеплягина, Г.В. Римарчук и др. – М.: 2005. – 28 с. Сухарев, А.Г. Технология ведения социально-гигиенического мониторинга детского и подросткового возраста // Вестник Санкт Петербургской государственной медицинской академии им. И.И. Мечникова. – 2001. – № 2 – 3. – С. 71 – 76. Филимонов, В.И. Руководство по общей и клинической физиологии /
В.И. Филимонов. – М.: медицинское информационное агентство, 2002. – 958 с.
Клевенко, В.М. Быстрота как развитие физических качеств / В.М. Клевенко. – М.: «Высшая школа», 2008. – 290 с. Грохольский, А.А. Двигательная активность детей дошкольного возраста: метод. рекомендации / А.А. Грохольский. – Минск: 2008. – 44 с. Шишкина, В. А. Журнал мониторинга здоровья, физического и двигательного развития дошкольников / В.А. Шишкина. – Мозырь: Белый ветер, 2005. – 36 с. 16. Физическая реабилитация и укрепление здоровья дошкольников / Г.И. Нарскина и др.; под ред. Г.И. Нарскина. – Минск: Полымя, 2002. – 176 с. Баковец, Ю.В. Воспитание правильной осанки у детей дошкольного возраста / Ю.В. Баковец. – Мозырь: Белый ветер, 2005. – 102 с. и др.
