ОГЛАВЛЕНИЕ
РЕФЕРАТ.. 3
ВВЕДЕНИЕ.. 4
Глава 1. 6
Теоретические подходы к понятиям эмоциональных особенностей и гендерно – ролевого поведения в юношеском возрасте.. 6
1.1 Эмоциональные особенности в юношеском возрасте. 6
1.2 Особенности гендерно - ролевого поведения. 10
Выводы... 16
ГЛАВА 2. 18
ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ эмоциональных особенностей и типа гендерно – ролевого поведения в юношеском возрасте.. 18
2.1 Организация эмпирического исследования. 18
2.2 Анализ и интерпретация результатов исследования. 20
ВЫВОДЫ... 24
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.. 25
Список использованных источников.. 27
ПРИЛОЖЕНИЕ А.. 29
Приложение Б.. 31
Цель – произвести сравнительный анализ эмоциональных особенностей юношей разных типов гендерно – ролевого поведения.
Задачи:
Исследовать особенности эмоциональной сферы в юношеском возрасте; Выявить тип гендерно – ролевого поведения; Произвести сравнительный анализ эмоциональных особенностей юношей разных типов гендерно – ролевого поведения.
База экспериментальной работы – старшеклассники ГУО «Средняя школа №2 г. Борисова» (30 человек).
Методы и методики исследования:
Методика диагностики эмоциональности (Русалов В.М.) Вопросник Сандры Бэм по изучению маскулипности-феминности.
Выбор данных методов связан с целями и задачами исследования, а также обусловлен особенностями юношеского возраста.
Методика диагностики эмоциональности Русалова В.М. представляет фрагмент опросника формально-динамических свойств индивидуальности. Автор выделяет 3 вида проявления эмоциональности: психомоторную, коммуникативную, интеллектуальную.
Обработка результатов: вопросы 2,10,18,25,31,38 служат для проверки адекватности оценивания опрашиваемым своего поведения. Испытуемые, набравшие по этой шкале 18 баллов и более, по инструкции автора методики, должны исключаться из дальнейшей обработки [15, c. 29]....
Список использованной литературы:
Араканцева Т.А. Психологические особенности подростков с разным типом полоролевой ориентации: Автореф. дис. . канд. психол. наук. - М.: МПУ, 1999. – 26 с.
2. Бендас, Т. В. Гендерная психология: учебное пособие / Т.В. Бендас. - СПб.: Питер, 2006.- 431 с: Берн, Ш. Гендерная психология: законы мужского и женского поведения / Ш. Берн. – М.: Издательство: Прайм-Еврознак , 2007. – 327 с. Введение в гендерные исследования: Учебное пособие / Под ред. И.А. Жеребкиной. - Харьков, 2001. - 708 с. Вейнингер, О. Пол и характер: Сборник. / О. Вейнигер. - Минск., 1997.- 416 с. Визгина, А.В., Пантелеев, С.Р. Проявление личностных особенностей в самоописаниях мужчин и женщин // Вопросы психологии.- 2001. - № 3. - С.94-100
7. Волков, Б.С. Психология ранней юности: учебное пособие / Б.С. Волков. - М., 2001. - 92 с.
8. Гендерные особенности межличностных отношений в юношеском возрасте [Электронный ресурс]. – Режим доступа: – Дата доступа: 15.04.2013
Гендерное поведение [Электронный ресурс]. – Режим доступа: . – Дата доступа: 16.04.2013
10. Грошев, И.В. Психология половых различий: автореф. дисс. д. психол. наук. — М., 2002. – 27 с.
11. Дугин, А.Г. Социология пола (структурная социология) / А.Г. Дугин. – М., 2010. – 157 с.
12. Ермолаева, М. В.
Психология развития: методическое пособие для студентов заочной и дистанционной форм обучения / М.В. Ермолаева. - М.: Московский психолого-социальный институт, 2003. – 236 с.
13. Кон, И.С. Психология ранней юности / И.С. Кон. - М.: Просвещение , 1989. - 256 с.
Мухина, В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: учебник для студ. вузов / В.С. Мухина. - М.: Издательский центр «Академия», 1999. - 456 с.
15. Ракович, Н.К. Практикум по психодиагностике личности / Н.К. Ракович. – Мн., 2003. – 289 с.,
Ратанова, Т.А., Шляхта, Н.Ф. Психодиагностические методы изучения личности / Т.А. Ратанова, Н.Ф. Шляхта. - М., 1998. – 144 с.
