Содержание
Введение. 3
Глава 1. Психолого – педагогический подход к детской агрессии.. 5
1.2 Понятие агрессии, ее виды.. 11
1.2 Причины агрессии. 16
Глава 2. Работа с детской агрессией.. 21
2.1 Пути преодоления детской агрессии. 21
2.2 Коррекционно – профилактическая деятельность. 24
Заключение. 26
Список использованных источников.. 29
Проведенное исследование позволило сделать следующие выводы:
Агрессия – это активная форма выражения эмоции гнева, которая проявляется через причинение ущерба человеку или предмету. Существуют различные подходы к определению данного феномена. Существуют две формы агрессивного поведения детей:
1) Социализированная форма. Дети обычно не имеют психических нарушений, у них низкий моральный и волевой уровень регуляции поведения, нравственная нестабильность, игнорирование социальных норм, слабый самоконтроль. Они обычно используют агрессию для привлечения внимания, чрезвычайно ярко выражают свои агрессивные эмоции (кричат, громко ругаются, разбрасывают вещи). Такое поведение направлено на получение эмоционального отклика от других или отражает стремление к контактам со сверстниками.
2) Не социализированная форма. Дети обычно страдают какими-нибудь психическими расстройствами с негативными эмоциональными состояниями (тревога, страх, дисфория). Отрицательные эмоции и сопровождающая их враждебность могут возникать спонтанно, а могут быть реакцией на психотравмирующую или стрессовую ситуацию. Эти ребята не пытаются искать сотрудничества со сверстниками, часто сами не могут внятно объяснить причины своих поступков......
Список использованной литературы:
Агрессивное поведение детей [Электронный ресурс]. – Режим доступа: Дата доступа: 21.05.2013.
Агрессивное поведение [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://ru.wikipedia.org/wiki/Агрессивное поведение. – Дата доступа: 21.05.2013. Березина, В.А., Ермоленко, Г.М. Социальный педагог в школе // Воспитание школьников. – 2009. - № 2. – С. 17-19. Колосова, С.А. Агрессия и агрессивность // Школьный психолог. - № 3. – 2000. – С. 25-28 Мудрик, А.В. Социальная педагогика: учеб. для студ. пед. вузов / Под ред. В.А. Сластенина. - М.: Издательский центр «Академия», 2000. - 200 с. Программа профилактики девиантного поведения подростков [Электронный ресурс]. – Режим доступа: - Дата доступа: 21.05.2013. Сапожников, И.А. Основы социально-педагогической деятельности / И.А. Сапожников. – М., 2009. – 205 с. Фурманов И.А. Детская агрессивность: психодиагностика и коррекция / И.А. Фурманов. – Мн., 2006. – 190 с. Фурманов, И.А. Психологические основы диагностики и коррекции нарушений поведения у детей подросткового и юношеского возраста / И.А. Фурманов. – Мн.: НИО, 1997.– 198 с. Что такое агрессия? [Электронный ресурс]. – Режим доступа: Дата доступа: 21.05.2013.
