ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1 СУЩНОСТЬ И ТИПЫ СОЦИАЛИЗАЦИИ. 4
2 СОЦИАЛИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТИ, ПРОЦЕСС И ЭТАПЫ. 6
3 МЕХАНИЗМЫ, ФАКТОРЫ И АГЕНТЫ СОЦИАЛИЗАЦИИ. СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ СОЦИАЛИЗАЦИИ 9
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 12
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ. 13
Итак, анализ учебной литературы по теме социализации таких авторов, как Г.М. Андреева, Ю.Г. Волков, А.Н. Елсуков и других показал, что социализация — процесс интеграции индивида в социальную систему, вхождение в социальную среду через овладение её социальными нормами, правилами и ценностями, знаниями , навыками , позволяющими ему успешно функционировать в обществе . Выделяют первичную и вторичную социализацию, групповую, гендерную, досрочную и организационную социализацию.
Социализация личности – это процесс вхождения каждого индивида в социальную структуру, в результате которого происходят изменения с самой структуре общества и в структуре каждой личности. Процесс социализации личности проходит в своем развитии три основные фазы. Сам процесс социализации включает основные этапы социализации личности. Современная социология способна решать данные вопросы неоднозначно. Среди основных стадий можно выделить: дотрудовую стадию, трудовую стадию, послетрудовую стадию.
Механизмами социализации выступают идентификация, копирование или подражание, впечатление и внушение, социальное облегчение, понимание противоречий.
Социализация не может происходить сама по себе, ведь для передачи навыков и знаний необходимы структуры, выступающие в роли агентов передачи информации. В этой роли могут выступать, как отдельные люди, так и различные учреждения (детские сады, школы, университеты, религиозные общины, военные части и т. д.).
При этом можно выделить агентов первичной социализации (родители, близкие друзья, тренеры, учителя), а также агенты вторичной социализации (представители администрации учебных заведений, предприятий, правоохранительные органы, средства массовой информации.
Список использованной литературы:
Андреева,Г.М. Социальная психология: учебник для высших учебных заведений / Г.М. Андреева. — М.: Аспект Пресс, 2001. – 373 с. Бабосов, Е. М. Общая социология: учеб. пособие для студентов вузов. / Е. М. Бабосов. - 2-е изд., стер. - Мн.: «ТетраСистемс», 2014. - 640 с. Волков, Ю.Г. Социология: учебник / Ю.Г. Волков, В.И. Добреньков, В.Н. Нечипуренко, А.В. Попов. Под ред. проф. Ю.Г. Волкова.– Изд. 2-е, испр. и доп.– М.: Гардарики, 2003.– 512 с. Елсуков, А.Н. Социология: краткий курс: учеб. пособие для студентов, обеспечивающих получение высшего образования / А.Н. Елсуков. – Минск: Тетрасистемс, 2010. – 128 с. Корнеева, Е.Н. Взгляд на социализацию с точки зрения возрастной психологии. / Е.Н.Корнеева // Ярославский педагогический вестник. - 2016. - № 2. - С.17-23. Корнеева, Е.Н. Понятие формирующей среды. / Е.Н. Корнеева // Развитие личности и формирование индивидуальности. – Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2016. – 122 с. Кравченко, А.И. Основы социологии: учеб. пособие. / А.И. Кравченко. – Екатеринбург: Деловая книга, 2009. – 432 с. Социология: энциклопедия / сост. А. А. Грицианов, В. Л. Абушенко, Г. М. Евелькин, Г. Н. Соколова, О. В. Терещенко. – Мн.: Книжный Дом, 2017. – 1312 с. Смелзер, Н. Социализация: основные проблемы и направления исследований / Н. Смелзер. – М.: Юнити, 2014. – 688 с. Социальная психология: хрестоматия / сост. Е.П. Белинская, О. А. Тихомандрицкая. – М.: Аспект Пресс, 2018. – 463 с. Социология: учебн.-метод. пособие / А.Н. Данилов [и др.]; под науч. ред. А.Н. Данилова. – Минск: БГУ, 2012. – 384 с. Специальная педагогика / под ред. Н.М.Назаровой. – М.: «Academa», 2019. – 657 с. и др.
