Оглавление
ВВЕДЕНИЕ...................................................................................................... 3
1 Родительские сценарии........................................................................... 5
2 Сценарии родственников и сверстников в гендерном самоопределении 9
3 Особенности социализации мальчиков................................................. 11
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.............................................................................................. 14
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ........................................ 16
ВВЕДЕНИЕ
Гендер как термин введен в науку для разграничения биологической и социальной характеристик пола (60-70 годы ХХ века -зарубежная психология и социология) Гендер как социальный пол человека отражает социально обусловленную природу мужественности и женственности; рассматривается как статус индивида в структуре социально-полоролевого взаимодействия; формируется в процессе социализации и воспитания личности. Гендер рассматривается как специфический набор культурных и поведенческих характеристик, которые определяют социальное поведение мужчин и женщин.
С точки зрения социальной психологии гендер – совокупность психологических характеристик и особенностей социального поведения, проявляющихся в общении, взаимодействии.
Гендер оказывает влияние на все аспекты жизни человека:
Восприятие информации Выбор системы ценностей, сферы самоутверждения и саморазвития Предпочитаемую одежду, стиль поведения, хобби образование, профессиональную ориентацию, работу.
Выделяют факторы гендерной социализации. К ним относят как макро-, мезо, так и микрофакторы: государство, семья, средства массовой информации, религия, институты образования, субкультура, группа сверстников.
В данной работе я хочу рассмотреть роль родительских сценариев в гендерном самоопределении ребенка.
Список использованной литературы:
Теория и история феминизма, 1996 г. Клецина И. С. Гендерная социализация СПб.: Издательство РГПУ им. А.И. Герцена, 1998. – 92 Алешина Ю. Е, Волович А. С. Проблемы усвоения ролей мужчины и женщины // Вопросы психологии. 1991. № 4. С. 74–82. Семенова В. В. Качественные методы: Введение в гуманистическую социологию. – М.: Добросвет, 1998. – 292 с. Кон И. С. Маскулинность как история // Гендерный калейдоскоп. Курс лекций / Под ред. М. М. Малышевой. – М.: Academia, 2001. С. 209–228.
