Фрагмент работы:

Основные структурные компоненты общения как коммуникативной деятельности следующие:

- субъект общения: человек, который отправляет в адрес другого человека коммуникат;

-  объект общения: партнер по общению,  в адрес которого отправляется коммуникат;

- предмет общения: то, что сообщается — содержательная часть коммуниката;

- потребность в общении: стремление человека к познанию и оценки других людей, а через них и с их помощью - к самопознанию и самооценке;

- мотивы общения: то, ради чего предпринимается общение;

- действия общения:   единицы коммуникативной активности, целостный акт, адресованный другому человеку;

- задачи, общения: та цель, на достижение которой направлены различные действия в процессе общения;

- средства общения: те операции, с помощью которых осуществляются действия общения;

- продукт общения: образования материального и духовного характера, как итог общения.                    

Реальной единицей коммуникативной деятельности выступает диалог, а элементарными единицами диалога — действия высказывания и слушания.                                             

Общение одного субъекта с другим рассматривается как межличностный уровень коммуникативной деятельности, общение субъекта с группой — как личностно-групповой, общение субъекта с массой  как личностно-массовый.   

Каждый акт общения предполагает,  помимо наличия его участников, определенную цель общения, нормы общения, ситуацию, в которой происходит общение. И каждый акт общения - это цепь взаимосвязанных коммуникативных действий:

-  вход субъекта общения в коммуникативную ситуацию;

- оценка субъектом общения характера коммуникативной ситуации: благоприятная или неблагоприятная;

-  ориентация в коммуникативной ситуации;

- постановка коммуникативной задачи с учетом особенностей ситуации об-щения;

- оценка эмоционально-психологического состояния партнера;

- оценка степени готовности партнера к вступлению во взаимодействие;                                                                                              

- выработка подхода к партнеру по взаимодействию;       

- пристройка к партнеру по взаимодействию;                         

- самонастройка субъекта общения на эмоционально-психологическое состояние партнера;

- привлечение внимания партнера;

- выведение эмоционально-психологических состояний партнера на уровень психологически ресурсного состояния;

- коммуникативное воздействие субъекта общения на партнера;

- оценка субъектом общения реакции партнера;

- стимулирование ответного хода партнера;

- ответный ход партнера по общению.

Список использованной литературы:

Зимняя, И.А. Педагогическая психология / И.А. Зимняя. – М., 2005. – 225 с. Козубовский, В.М. Общая психология: личность: учебное пособие / В.М. Козубовский. - 3-е изд. - Минск: Амалфея, 2008. - 368 с. Маклаков, А. Г. Общая психология: Учебник для вузов / А.Г. Маклаков. - СПб.: Питер, 2008. - 583 с. Мокшанцев, Р. А. Социальная психология: учеб. пособие для ВУЗов / Р.А. Мокшанцев. – М.: Инфра – М, 2001. – 214 с. Общая психология: учебное пособие / Под. ред. А.В. Петровского. - М.: Просвещение, 1976. - 479 с. Первушина, О.Н. Общая психология: методические указания / О.Н. Первушина. – Новосибирск: Научно-учебный центр психологии НГУ, 1996. – 47 с. Рожков, М.И. Организация воспитательного процесса в школе: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / М.И. Рожков. - М.: ВЛАДОС, 2000. - 256 с. Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. - СПб: Издательство «Питер», 2000 - 712 с. Социальная психология: учебное пособие / Под ред. А.Л Журавлев. - М.: ПЕРСЭ, 2002 - 351 с. Столяренко, Л.Д. Основы психологии: учеб. пособие / Л.Д. Столяренко. - Ростов-на-Дону: «Феникс», 2000. - 672 с. Харламов, И.Ф. Педагогика / И.Ф. Харламов. – М.: Гардарики, 1999. – 520

с.

Цена сегодня: 6.00 бел.руб.

---

Вы находитесь на сайте как незарегистрированный пользователь.
Для покупки работы Вам необходимо заполнить все поля ниже: