Введение. 3
Раздел 1. Особенности и характерные черты поведенческой психотерапии 4
Раздел 2. Этапы поведенческой психотерапии осложненных кризисных состояний 9
Раздел 3. Методы поведенческой терапии последствий кризисных состояний 12
Раздел 4. Методы поведенческой психотерапии кризисных состояний. 15
Заключение. 19
Список использованной литературы.. 20
Острый кризис ограничен во времени. Он, так или иначе, приводит к тому или иному решению или исходу и обычно не продолжается более шести недель. Во время кризиса человек вынужден отказаться от привычных образа действия, мыслей и предрасположен к усвоению новых установок.
Кризис приводит к высвобождению психической энергии, которая будучи сфокусирована и направлена, может помочь благополучному выходу из него; в противном случае хаотичная буря эмоций носит разрушительный характер. Поэтому работа с клиентом в кризисном состоянии должна быть сосредоточена на том, чтобы «вентилировать» чувства клиента, касаясь событий его жизни. Если клиент рассказывает о волнующих его событиях, поступках, фактах, давая выход своим эмоциям, это наиболее естественный и эффективный способ снизить негативное напряжение.
При общении с клиентом в кризисном состоянии существует опасность эмоционального заражения. Поэтому консультант, при всей мотивированности беседы, должен внутренне быть несколько дистанцирован от клиента, но при этом выражать теплоту и поддержку.
Необходимо сохранять внешнее спокойствие. Следует избегать нереалистических обещаний и прогнозов, продиктованных желанием успокоить клиента. Необходимо избегать проявлять слишком много активности в беседе и вмешиваться в то, что клиент должен решить сам.
Список использованной литературы:
Андреева, Г. М. Социальная психология - М.: Аспект, Пресс, 1997. – 376 с. Бойко, В.В. Энергия эмоций. – 2-е изд., доп. и перераб. – СПб.: Питер, 2004. – 474 с. Василюк, Ф.Е. Психология переживания (анализ преодоления критических ситуаций). – М.: Изд-во Моск.ун-та, 1984. – 200 с. Вилюнас, В.К. Основные проблемы психологической теории эмоций. / Психология эмоций. Тексты. / Под ред. В. К. Вилюнаса, Ю. Б. Гиппенрейтер. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1984. – С. 3-28. Гнездилов, А.В. Психология и психотерапия потерь. – СПБ, изд: Речь, 2002. – 131-139 с. Добряков, И. В., Защиринская О. В. Психология семьи и больной ребенок: хрестоматия. – М.: Речь, 2007. –397 с. Додонов, Б.И. В мире эмоций. – Киев: Изд-во полит. лит. Украины, 1987. – 140 с. Дурнов, Л. А., Поляков В. Е. И у детей бывают опухоли. – М.: Практическая медицина, 2005. – 152 с. Дурнов, Л. А., Бондарь И. В., Валентей Л. В. Клинические лекции по детской онкологии: В 2 ч. – Ч. 2. – М.: МИА, 2006. – 240 с. Изард, К. Психология эмоций. – СПб.: Питер, 2000. – 288 с. Немов, Р.С. Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. – 4-е изд. – Кн.1: Общие основы психологии. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001– 688 с. Психологическая энциклопедия. 2-е изд. / Под. ред. Р. Корсини, А. Ауэрбаха. – СПб.: Питер, 2003. – 1096 с. Ромек, В. Г. Модели поведенческого анализа // Московский психотерапевтический журнал. 2001. – № 4. – С. 72–87. Ромек, В. Г. Поведенческая психотерапия. – М.: Академия, 2002. – С. 27–31. Чепик, Ю. И. Особенности работы с лицами, перенесшими стрессовые ситуации / Н.Г. Аринчина, А.Л.Пушкарев, В.И.Дунай, Ю. И. Чепик. // Учебно-методическое пособие для студентов гуманитарного фак-та БГУ Минск, Минск: БГУ, 2008. – С.37-54.
