Введение. 2
Подготовка к проведению обследования ребенка. Психологический анамнез. Построение психодиагностической гипотезы. Психологический диагноз. 3
2.Диагностика уровня развития мышления дошкольника. 8
Заключение. 12
Список используемой литературы.. 13
Второй уровень предполагает создание посредников между результатами отдельных исследований и диагнозом. Данный уровень подразумевает возможность и необходимость планирования следующих этапов психодиагностического процесса и выбора конкретных методов влияния.
На третьем уровне происходит переход от обобщения и описаний к теории личности, где представлены и сформулированы особенности конкретного испытуемого.
Выделяют несколько ступеней в развитии диагноза.
....
Протокол
исследования особенностей распределения мышления
Испытуемый: К. Мария
Возраст ребенка: 6,3 лет
Методика: «Обведи контур», Р.С. Немов «Психология»
Материал: бланк с рисунком, карандаши.
Инструкция:...
Обработка: ...
Интерпретация: ...
Список использованной литературы:
Богоявленская Д.Б. Психология творческих способностей. Учеб. пособие. - М.: Академия, 2002. - 320 с. Волков Б. С. Дошкольная психология: учеб. пособие для вузов.- М.: Акад. Проект, 2007. - 287 с. Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения / В.В. Давыдов. – М.:Педагогика, 1986 – 239 с. Детская психология: учебн. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Д.Б Эльконин; ред. - сост. Б.Д Эльконин. - 3 - е изд., стер. - М., 2006. - 384 с. Дружинин В.Н. Психология: учебник для гуманитарных вузов / В.Н. Дружинин. – СПб.: Питер, 2002 – 607 с. Дьяченко О. М. Развитие мышления у дошкольников. М., 1996. – 96 с. Тимашкова Л.Н. Психолого-педагогические условия развития одарённости // Адукацыя i выхаванне. – 2005,№3. – с. 61 - 64.
