1. НАИБОЛЕЕ АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ В ТЕОРИИ И В ПРАКТИКЕ СОЦИОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ
Важнейшими из всех национальных задач большинство экспертов признают развитие демографического и человеческого потенциала. Но при этом в составе факторов, влияющих на его развитие, по нашему мнению, недостаточно акцентируется внимание на состояние института семьи, его устойчивость, уровень поддержки. Между тем семья - основа демографического и социального благополучия нации: в семье принимается решение о рождении ребенка, закладываются основы его здоровья, развития, образования, воспитания и социализации.
Социальные факторы и дошкольники
Проблема организации режима дня ребенка-дошкольника и, в частности, его свободного времени является крайне важной как для становления личности,
индивидуализации интересов, развития общих и специальных способностей, так и для успешной социализации. Организуя структуру свободного времени ребенка, родители реализуют свои педагогические установки и ценности, связанные с образованием и воспитанием. Однако, в целом, несмотря на важность этой проблемы, конкретных социологических и психолого-педагогических исследований по изучению социокультурных особенностей воспитания ребенка-дошкольника в семье сравнительно немного.
Организация досуга ребенка-дошкольника структурирована относительно трех содержательных линий совместной деятельности: «традиционные формы деятельности - ИКТ, виртуальная коммуникация», «совместная игра - получение совместных эстетических переживаний» и «временной дефицит - активность взаимодействия с ребенком».
Родительские стили организации совместного досуга с ребенком различаются в зависимости от полоролевой позиции и семейного статуса. При этом явно проявились характерные гендерные различия в использовании тех или иных видов совместной деятельности у отцов и матерей, что дает основания говорить о трансляции ребенку различных поло-ролевых моделей организации семейного досуга уже на этапе дошкольного детства. Особый интерес представляют следующие три особенности, выявленные в ходе анализа полученных материалов: реализация отцом и матерью при воспитании дочери в полной семье стратегий, основанных на принципе дополнительности; проявление механизма эмоциональной компенсации у незамужних матерей при взаимодействии с ребенком; явно выраженные различия в самооценке временных затрат и собственной активности у отцов и матерей мальчиков.
Проблемы современной социологии
Социальная теория в отличие от социологических построений позволяет взглянуть на мир настолько широко, насколько это невозможно для самой социологии, тяготеющей к методической основательности и, значит, особое внимание уделяющей эмпирическому аппарату исследования. Вместе с тем социальная теория - это теория, построенная на междисциплинарном уровне; при таком положении дел участие различных наук в «социальном теоретизировании» как будто скрадывается. Это обстоятельство подтверждается нередким расхождением наук по бастионам прикладного знания либо теоретического. В том случае когда из культурологии, к примеру, вырастает прикладная культурология, из лингвистики - прикладная лингвистика и т.д. (и, кстати, прикладная социология или эмпирическая социология как технологическая область социологической науки), а в свою очередь, некоторые дисциплины получают в довесок выраженный социальный уклон (социальная психология, социальная культурология и др.), тогда, по-видимому, можно вести речь о некой растерянности наук перед всепроникающей междисциплинарностью. Для таких отраслей знания важный смысл приобретают именно целевые установки на получение новой информации в предельно конкретизированных сферах бытия человека и общества.
Список использованной литературы:
Подборка журналов:
СоЦис. – 2012. - №№10-12 СоЦис. – 2013. - №№1-9
