СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………3
1 Диагностика в психологическом консультировании………………..4
2 Психологический анамнез……………………………………………..7
3 Использование тестов при постановке психологического диагноза……………………………………………9
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………...12
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ………………………..13
О некоторых опасностях диагностики говорят и не слишком радикальные ее противники (Bramer, Shostrom, 1982):
- на основе недостаточных данных можно сделать ошибочные выводы;
- консультант очень долго занимается историей жизни клиента и уделяет мало внимания его насущным поведению и установкам;
- у консультанта возникает соблазн передовериться результатам тестирования;
- при диагностике слишком много внимания уделяется патологическим реакциям клиента и недостаточен интерес к здоровым и творческим аспектам его жизни;
- диагностика формирует оценочную установку в отношении клиента и побуждает давать указания, что он должен делать.
Обобщая аргументы «за» и «против» диагностики в психологическом консультировании, можно утверждать, что одинаково неприемлемы обе крайние точки зрения.
По мнению Bramer и Shostrom (1982), диагноз должен отражать стиль жизни клиента и помогать консультанту планировать стратегию и тактику своей деятельности, эффективно прогнозировать ее результаты и в то же время во избежание серьезных ошибок не упускать из виду реальную патологию в поведении клиента. Настоящий консультант, как подчеркивают вышеупомянутые авторы, «понимает клиента и диагностически, и психотерапевтически»[3, с.121].
Психологический анамнез
Консультант может разобраться в причинах возникновения у клиента проблем только в контексте достаточно полной информации о нем. Эта информация и составляет психологический анамнез. Однако невозможно собрать всю нужную информацию о клиенте за одну встречу. Обычно больше внимания этому уделяется во время первых встреч, но важно не забывать, что в ходе всего консультирования следует дополнять «портрет» личности клиента новыми деталями. Собирание анамнеза начинается с рассказа клиента о себе и своих проблемах. Дополнительную информацию мы черпаем из наблюдения за поведением клиента, тестирования и других средств (сны, рисунки, сочинения).
Существуют различные схемы сбора психологического анамнеза. По одной из них выделяются три основных блока информации о клиенте:
Демографическая информация:
- возраст клиента;
- семейное положение;
- профессия;
- образование.
Актуальные проблемы и нарушения:
- возникновение, развитие и продолжительность затруднений;
-события в жизни, обусловленные возникновением, обострением и разрешением проблем;
- возраст, в котором возникли проблемы;
- изменение отношений личности (особенно к значимым людям), перемена интересов, ухудшение физического состояния (сон, аппетит), обусловленные возникновением проблем;
- непосредственная причина обращения клиента;
- предшествующие попытки разрешения проблем (самостоятельно или с помощью других специалистов) и результаты;
- употребление лекарств;
- семейный анамнез (особенно психические болезни, алкоголизм, наркомания, самоубийства).
Психосоциальный анамнез (значимые межличностные отношения):
- раннее детство (обстоятельства и очередность рождения, основные воспитатели, отношения в семье);
- дошкольный период (рождение братьев и сестер, другие значительные события в семье, первые воспоминания);
- младший школьный возраст (успехи и неудачи в учебе, проблемы с учителями и ровесниками в школе, отношения в семье);
- отрочество и юность (отношения с ровесниками, лицами другого пола, родителями, успехи и неудачи в школе, идеалы и устремления);
- взрослый возраст (социальные отношения, удовлетворенность работой, браком, отношения в семье, половая жизнь, экономические условия жизни, утрата близких людей, возрастные изменения, употребление алкоголя, наркотиков, психологические и экзистенциальные кризисы, планы на будущее) [3, с.125].
Список использованной литературы:
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
Айви, А.Е., Айви, М.Б., Саймэн-Даунинг, Л. Психологическое кон-сультирование и психотерапия. Методы, теории и техники: практи-ческое руководство.- М., 1999. – 487 с. Ахременко, И.Н. Основы психологического консультирования: учеб.- метод. комплекс / И.Н. Ахременко.– Мн.: Изд-во МИУ, 2006. – 246 с. Кочюнас, Р. Основы психологического консультирования / Р. Кочюнас. - М.: Академический проект, 1999. — 240 с. Олифирович, Н.И. Индивидуальное психологическое консультиро-вание: Теория и практика / Н.И. Олифирович.— Мн.: Тесей, 2005.— 264 с.— (Современная психология и психотерапия) Психологическая диагностика. Под ред. Акимовой М.К. – СПб.: Питер, 2005 – 304 с. Соловьева, С.Л. Психологическое консультирование. Справочник практического психолога – [Электронный ресурс]: http://www.koob.ru - Дата доступа 15.03.2016.
