Оглавление
Введение. 3
1 Теоретические аспекты проблемы формирования зависимого поведения в подростковом возрасте. 6
1.1 Психологические особенности подросткового возраста. 6
1.2 Понятие и виды психологических зависимостей. 18
1.3 Влияние наркотической зависимости на личность. 27
1.4 Изменения в личностной сфере под влиянием алкоголизма. 35
2 Психологические проблемы подростков с зависимым поведением. 45
2.1 Организация и методы исследования. 45
2.2 Выраженность зависимого поведения подростков. 47
2.3 Психологические проблемы подростков склонных к зависимому поведению 50
2.4 Программа профилактики аддиктивного поведения подростков. 53
Заключение. 58
Список использованных источников. 61
Приложение 1. 71
Приложение 2. 76
Приложение 3. 81
Приложение 4. 84
Приложение 5. 87
Результаты диагностики психологических проблем подростков методикой «Психологические проблемы подростков» (Л. А. Регуш, Е. В. Алексеева, А. В. Орлова, Ю. С. Пежемская) представлены в таблице П.4.1 (Приложение 4). Методика позволяет определить уровень проблемной озабоченности, который выражается в баллах от 1 до 5, в различных областях жизни учащихся, связанных со школой, с отношением к будущему, с взаимоотношениями со сверстниками, с родительским домом, с отношением к себе, с проведением досуга, со здоровьем и жизнью общества.
Данные, представленные в таблице П.4.1, в обобщенном виде представим в виде диаграммы (рисунок 2.1).
Рисунок 2.1 – средняя выраженность психологических проблемы подростков, склонных и не склонных к зависимому поведению
Анализируя данные, представленные на рисунке 2.1, можно отметить, что в среде подростков, склонных к зависимому поведению наибольшую выраженность имеют проблемы с родителями (5,9 средний балл), проблемы со школой (4,86), проблемы с будущим (3,86). Минимальное беспокойство имеют проблемы с досугом (2,23) и проблемы со сверстниками (2,23).
В выборке подростков, не склонных к зависимому поведению, наибольшее беспокойство имеют проблемы с досугом (4,68) и озабоченность будущим (4,85). Подростки не склонные к зависимому поведению озабочены, прежде всего, проблемами собственного будущего, школьными и домашними проблемами. Появляются специфические страхи «куда поступать», «вдруг я не поступлю и окажусь хуже других». В целом, подобные страхи характерны для большинства подростков. В связи с этим, можно ожидать усиления учебного прессинга со стороны взрослых и, как следствие, возрастание конфликтности и напряженности во взаимоотношениях с ними.
Минимальную выраженность имеет недовольство собой (2,12).
Статистический анализ выявленных различий представлен в таблице 2.1.
Таблица 2.1 – коэффициенты корреляции шкал по методике «Психологические проблемы подростков»
Список использованной литературы:
Абдурзакова, М.А. Девиантное поведение молодежи / М.А. Абдурзакова, Л.М. Исмаилова // Новая наука: психолого-педагогический подход. - 2017. - № 1. - С. 4-7. Агибалова, Н. И. Особенности компьютерной игровой зависимости среди подростков / Н. И. Агибалова, М. В. Данилова // Молодой ученый. — 2014. — №20. — С. 547—549. Азарова, Е.А. Девиации и аддикции: антропологический подход / Е.А. Азаров. - Ростов-на-Дону: ООО «Фонд науки и образования», 2016. - 226 с. Алексеевец, О. Г. Личностные особенности подростков, склонных к интернет—аддикции / О. Г. Алексеевец // Вестник бурятского государственного университета. – 2011. – № 5. – С. 185—190. Амайзер, О.Ю. Психологические особенности эмоционального интеллекта у лиц с химической аддикцией / О.Ю. Амайзер, Н.В. Мизолевская // Смальта. - 2016. - №5. - С. 7-11. Анисимова, А.Н. Девиантное поведение подростков / А.Н. Анисимова // В сборнике: Культура - искусство - образование материалы XXXVIII научно-практической конференции научно-педагогических работников института. Челябинский государственный институт культуры. - 2017. - С. 279-281. Анохина, И.П. Общность патогенетических механизмов алкоголизма и наркомании и пути поиска средств лечения этих заболеваний / И.П. Анохина, Б.М. Коган, И.В. Маньковская. - М. : Медицина, 2009. - 62 с. Ахрямкина, Т. А. Зависимое поведение: теория и практика /Т.А. Ахрямкина. — Самара: СФ МГПУ, 2008. — 96 с. Бабич, О.М. Работа социального педагога по профилактике интернет—зависимости среди подростков / Бабич О.М // Сацыяльна—педагагічная работа. – 2011. – №6. – С. 55—59. Балонов, И.М. Компьютер и подросток /И.М. Балонов. — М.: Академия, 2012. — 178 с. Башкирова, Н. Современный ребѐнок и его проблемы. Детский сад, школа, телевизор, дом, интернет, улица. – СПб.: Наука и Техника, 2011. – 240с Березин, С.В. Психология ранней наркомании / С.В. Березин, К.С. Лисецкий. - М. : Прогрессивные медицинские технологии, 2012. - 42 с. Богомолова Е.А. Девиантное поведение студентов и причины его проявления / Е.А. Богомолова, О.Г. Савченко // Pedagogy & Psychology. Theory and practice. - 2017. - № 1 (9). - С. 8-10. Братусь, Б.С. Аномалии личности / Б.С. Братусь. - М. : Мысль, 1988. - 301 с. Бунимович Н.Т. Краткий словарь современных понятий и терминов / Н.Т Бунимович. - М. : Издательство «Республика», 2010. - 669 с. Валентик, Ю.В. Континуальная психотерапия больных с зависимостью от психоактивных веществ: лекции по наркологии / Ю.В. Валентик; под ред. Н.Н. Иванца. - М. : Академия, 2014. - 640 с. Валентик, Ю.В. Реабилитация в наркологии : учебное пособие / Ю.В. Валентик. - М. : Прогрессивные медицинские технологии, 2001. - 34 с. Войскунский, А. Е. Актуальные проблемы психологии зависимости от Интернета /А.Е. Войскунский // Психологический журнал. – 2011. — № 1. — С. 90—101. Войскунский, А. Е. Развивается ли агрессивность у детей и подростков, увлечѐнных компьютерными играми? /А.Е. Войскунский // Вопросы психологии. – 2010. – №6. – С. 133—144. Галяутдинова, С.И. К проблеме понимания аддикции и зависимости отечественными и зарубежными исследователями / С.И. Галяутдинова, Е.В. Ахмадеева // Вестник Башкирского университета. - 2013. - Т.18. - №1. - С. 232235. и др.
